1、“.....如料袋主要以图文结合的形式，向学生介绍了水浒传的主要内容，并列举了水浒传中几个英雄好汉的事迹。在教学中，教师可组织学生开展次共读水浒传的语文综合实践活动。在活动中，教师让学生把自己对人物的看法和大家分享交流例谈课后资料袋的教学价值论文原稿学生阅读作者其他作品的兴趣。与课文相关知识的介绍与课文相关知识的介绍，目的是丰富课文内容，让学生了解到更多的知识。如，年级上册观潮课的资料袋，向读者介绍了钱塘江大潮的主要特点有哪些以及它之所以这样壮观的原生进行细致观察......”。

2、“.....这样，使学生对观察方法有定的认识，并逐步养成良好的观察习惯，提升学生的观察能力。巧借资料袋，助力学生阅读巧借资料袋，激发学习兴趣在语文教学中，根据文兴趣的话题查找相关资料补充到资料袋中。这样的学习活动，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让学生的语文学习活动显得更加豐富多彩。与单元语文要素有关的内容介绍与单元语文要素相关的内容介绍，目的是让学生理解单元扩充资料袋，提升学生素养资料袋所呈现的内容都是与课文相关的典型的重要的信息......”。

3、“.....这就为学生自主收集资料，丰富资料内容提供了空间。课堂教学中，教师可以根据课文内容落实。在教学中，教师以资料袋的教学为凭借，鼓励学生把文中描写细致的地方多读几遍再让学生结合课后资料袋的内容，利用课余时间去观察发现事物的特点。这样，使学生的观察能力得到提升，为他们今后的学写观察日记奠定制，往往存在着定的局限性。教学时，教师要根据教学需要对资料袋进行补充或者扩编，使学生搜集处理和运用信息的能力得到培养，提升学生的语文素养......”。

4、“.....摘要资料袋是教材文本的重习活动显得更加豐富多彩。如，年级上册爬山虎的脚课的资料袋，向学生提供了图文结合和做表格这两种观察记录的方法，以进步促进本单元语文要素的落实。在教学中，教师以资料袋的教学为凭借，鼓励学生把文中描写细致的地方课文相关的内容呈现出来。这就为学生自主收集资料，丰富资料内容提供了空间。课堂教学中，教师可以根据课文内容的特点，引领学生对资料袋进行必要的补充与完善，使文本的内容更加丰富。如，教学年级下册的飞向蓝天的恐龙例谈课后资料袋的教学价值论文原稿础......”。

5、“.....提升学生素养资料袋作为文本内容的必要补充，由于受篇幅限制，往往存在着定的局限性。教学时，教师要根据教学需要对资料袋进行补充或者扩编，使学生搜集处理和运用信息的能力得到培养，提升学生的语文素素养。关键词资料袋课堂教学统编教材资料袋是语文教材的重要组成部分，也是课堂教学的有效凭借。如，年级上册爬山虎的脚课的资料袋，向学生提供了图文结合和做表格这两种观察记录的方法，以进步促进本单元语文要素的过图文结合绘制表格的形式写观察日记。这样，使学生对观察方法有定的认识......”。

6、“.....提升学生的观察能力。巧借资料袋，助力学生阅读巧借资料袋，激发学习兴趣在语文教学中，根据文本内容特点，巧借课后要组成部分，也是教师课堂教学的抓手。在课堂教学中，教师要准确把握编者对资料袋的编写意图，并借助资料袋来引领学生阅读，注重对资料袋进行补充完善与创编等，以充分发挥出资料袋在语文课堂教学中的价值，提升学生的语多读几遍再让学生结合课后资料袋的内容，利用课余时间去观察发现事物的特点。这样，使学生的观察能力得到提升，为他们今后的学写观察日记奠定基础。丰富资料袋......”。

7、“.....由于受篇幅课，教师以课后资料袋为引子，引领学生就恐龙飞向蓝天变化为鸟类这演变过程进行资料补充，也可以让学生就自己感兴趣的话题查找相关资料补充到资料袋中。这样的学习活动，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让学生的语文资料袋来设置悬念，能诱发学生的阅读期待，激起学生学习课文的兴趣。例谈课后资料袋的教学价值论文原稿。扩充资料袋，提升学生素养资料袋所呈现的内容都是与课文相关的典型的重要的信息......”。

8、“.....如，年级上册第单元的导语是处处留心皆学问，语文要素是体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学写观察日记。基于这个单元的语文要素，爬山虎的脚文的课后资料袋引导学生进行细致观察，可，年级上册观潮课的资料袋，向读者介绍了钱塘江大潮的主要特点有哪些以及它之所以这样壮观的原因。年级上册长征课的资料袋，向学生介绍了长征方面的资料，目的在于让学生真正感受到中国工农红军大无畏的英雄革命精神和豪，也可以对自己喜欢的人物进行点评......”。

9、“.....这样，在丰富的语文实践活动中，学生对人物的认识深刻了，参与课外阅读的兴趣更浓了，有助于学生语文素养的提升。作者以及其主要作品介绍作者及主要因。年级上册长征课的资料袋，向学生介绍了长征方面的资料，目的在于让学生真正感受到中国工农红军大无畏的英雄革命精神和豪迈的英雄气概，拓展学生的阅读视野，促进学生对文本内容的理解与认识。如，年级下册景阳冈课的本内容特点，巧借课后资料袋来设置悬念，能诱发学生的阅读期待，激起学生学习课文的兴趣。作者以及其主要作品介绍作者及主要作品介绍......”。