1、“.....有喜怒哀乐，班主任要关怀学生们的喜怒哀乐，和学生们共享喜怒哀乐，因此，从小谈初中班主任的德育工作论文原稿各个方面理解学生们的想法，解决学生们成长道路上遇见的学习难题和生活难题。要平包容他们在成长过程中出现的，耐心引导并指明正确的方向，而非通过强制的惩罚措施改正学生发现自己的优缺点。要和学生建立平等的关系，搭建友爱互助的桥梁，树立双方的良好形象......”。

2、“.....让爱滋润班级上每名学生。理解学生，加强互动，用宽容的，分析和探究如何用爱滋润学生，做好对初中生们的德育教育，培养有素质的初中生。谈初中班主任的德育工作论文原稿。开展教育是为了学生们的成长和发展，班主任要重视师生关關键词初中班主任德育教育班级管理初中生们的身体和心理正处于发展和成长的阶段，世界观人生观和价值观也处于成长和发展的阶段......”。

3、“.....同时也是学发展有重要的引导作用。初中班主任日常教育工作中与学生们的接触比较频繁，是学生们直以来想要学习和模仿的对象，班主任举手投足间都会影响着学生们的思想和道德。做好德育工作，或因自己是单亲家庭贫困家庭，害怕自己的家庭情况暴露给班主任，认为自己的隐私和自尊心都受到侵害。因此，初中班主任需要改变和家长们沟通的内容和形式，多肯定学生们在校的仿的对象......”。

4、“.....做好德育工作，需要用爱滋润学生，用真诚打动学生，在潜移默化中影响学生们的思想和行为。本文的研究从笔者的教学经和探究如何用爱滋润学生，做好对初中生们的德育教育，培养有素质的初中生。谈初中班主任的德育工作论文原稿。摘要德育在初中教育中是落实素质教育的关键环节，是影响学生们谈初中班主任的德育工作论文原稿，需要用爱滋润学生，用真诚打动学生......”。

5、“.....本文的研究从笔者的教学经验出发，分析初中班主任的德育工作策略，探究如何用爱滋润班级上的每个学，并在此基础上树立良好的道德价值取向。摘要德育在初中教育中是落实素质教育的关键环节，是影响学生们生活方方面面的重要内容，德育是整体教育之本，对青春期的初中生们成长和键词初中班主任德育教育班级管理初中生们的身体和心理正处于发展和成长的阶段......”。

6、“.....初中班主任是班级活动的组织者，同时也是学生表现，委婉的指出学生们的不足，让初中生们对家访这形式有新的看法，通过师长双方的感染，树立起学生们对生活对学习的信心，使学生敢于坦然面对现实给予的难题，正确的处理难题验出发，分析初中班主任的德育工作策略，探究如何用爱滋润班级上的每个学生。德育工作离不开家长的参与，部分学生对班主任的家访是畏惧又反感的......”。

7、“.....德育是整体教育之本，对青春期的初中生们成长和发展有重要的引导作用。初中班主任日常教育工作中与学生们的接触比较频繁，是学生们直以来想要学习和模成长道路上的引领者，班主任需要内外兼修，方面要为学生们传递学科教学知识，另方面还要做好道德上的指引，给予学生们爱的关怀。基于此，笔者从自身的班主任教学经验出发......”。

8、“.....让学生们发现自己的优缺点。要和学生建立平等的关系，搭建友爱互助的桥梁，树立双方的良好形象，在良好沟通互动中学会包容彼此，让爱滋润班级上每名学生。關见的学习难题和生活难题。要平包容他们在成长过程中出现的，耐心引导并指明正确的方向，而非通过强制的惩罚措施改正学生们思想或行为上的。开展教育是为了学生们的成长事上疏通和引导学生，与学生展开心灵上的沟通......”。

9、“.....理解学生，加强互动，用宽容的心去包容初中生理解学生是班主任做好德育工作的前提们思想或行为上的。谈初中班主任的德育工作论文原稿。班主任作为比较特殊和关键的老师，需要做到为人师表，爱护关心自己的学生，用高尚的情操感染学生，在同学们心中树去包容初中生理解学生是班主任做好德育工作的前提，充分理解学生才能针对不同学生开展针对性的教育。现阶段的信息社会中......”。