1、“.....教师应为学生营造个积极自由，轻松愉快的课堂氛围谈初中科学课堂教学中学生科学素养的培养论文原稿，带领学生走进实验室进行实际动手实践，让学生了解如何使用科学仪器，以及了解实验过程中的注意事项等。通过大量的实践能力，提升学生的科学素养，培养学生的村学生，因为设备的缺少，导致学生只能学习科学理论，很少有动手实际进行实验的机会......”。

2、“.....进行实际的实验操作可以大大提高种则是学生进行分组实验，即分组实验教学。这两种方式在教学过程中都存在着些弊端，但是如果能将者相结合，则可以帮助学生更好的进行实验学习。教师可以在演示在实际授课时，教师也应多让学生进行实际操作，让学生通过自己亲身经历来总结科学理论，这样来，不仅可以让学生更加牢固地掌握科学知识......”。

3、“.....无论是学习科學理论知识，还是实际动手操作实验。教师应始终为学生灌输个理念，即所有的科学原理都应尊重客观事实，如果有疑问，要通过动手理。在课堂上，学生对于不明白的理论或现象，应大胆提出自己的疑问，教师可以通过实验或互联网上的实验视频向学生佐证，帮学生树立健康正确的科学观念。谈初中生更加牢固地掌握科学知识......”。

4、“.....充分利用科学发展史，培养正确的科学态度情感与价值观，培养严谨的科学态度在学生日常学习科学学科的。这两种方式在教学过程中都存在着些弊端，但是如果能将者相结合，则可以帮助学生更好的进行实验学习。教师可以在演示实验的同时，让学生和自己起进行实验。谈谈初中科学课堂教学中学生科学素养的培养论文原稿践来寻求真理。在课堂上......”。

5、“.....应大胆提出自己的疑问，教师可以通过实验或互联网上的实验视频向学生佐证，帮学生树立健康正确的科学观学，帮助学生养成良好的科学素养，响应国家的号召，做好素质教育工作。充分利用科学发展史，培养正确的科学态度情感与价值观，培养严谨的科学态度在学生日常学通过大量的实践能力，提升学生的科学素养，培养学生的探究精神和创造力......”。

6、“.....，多开展随堂实验据笔者调查研学课堂教学中学生科学素养的培养论文原稿。摘要随着我国科学技术的高速发展，科学素养已经成为了当代中学生必不可少的品质。科学教师应该通过日常的科学教过程中，无论是学习科學理论知识，还是实际动手操作实验。教师应始终为学生灌输个理念，即所有的科学原理都应尊重客观事实，如果有疑问......”。

7、“.....在实际授课时，教师也应多让学生进行实际操作，让学生通过自己亲身经历来总结科学理论，这样来，不仅可以让发现，学生在科学课堂上进行实验的方式主要分为两种，第种是由教师进行实验操作，学生观看的方式，即演示实验教学，另种则是学生进行分组实验......”。

8、“.....教师应安排些固定的课时，带领学生走进实验室进行实际动手实践，让学生了解如何使用科学仪器，以及了解实验过程中的注意事项等的日常教学中，学生动手做实验的机会特别少，尤其是农村学生，因为设备的缺少，导致学生只能学习科学理论，很少有动手实际进行实验的机会。初中科学的学习内容让学生能够对科学知识产生兴趣......”。

9、“.....此外，教师也应给予学生充分的思考时间与空间，让学生在科学课堂上能够自由发挥自己的创造力，教探究精神和创造力。充分利用课堂教学的主渠道，培养创新能力，培养创新心理传统的科学教学课堂上，教师大部分时间以教学的方式向学生讲授与科学有关的知识理论生们对于科学知识的理解和实际操作的能力，因此，实验对于学生学习科学类学科有着重要的教学意义。因此......”。