1、“.....在目前的教育体系中，存在着严重的教育对话缺失的问题，语文教学也不例外。些教师在教学对话过程中没有认识到学生的略谈初中语文课堂教学中促进学生语言表达能力的策略论文原稿初中语文课堂教学中促进学生语言表达能力的策略论文原稿。在初中语文教学过程中，需要改变传统的教学方式和师生关系，让学生成为教学过程中的主体，尊重学生的主导地位，加强师生之间了学生的语言表达能力，帮助学生能够更好地鉴赏语言......”。

2、“.....需要改变传统的教学方式和师生关系，让学生成为教学过程中的主体，尊重学生的主导地位，加强师生之间的交流沟言表达能力，同时还可以活跃课堂气氛，提高课堂学习效果，提升学生的语言鉴赏能力。具体来说，学生可以在课堂上安排学生对段语言进行鉴赏，并以小组的方式展开讨论，让学生把握学习的主动在目前的教育体系中，存在着严重的教育对话缺失的问题，语文教学也不例外。些教师在教学对话过程中没有认识到学生的主体地位......”。

3、“.....导致教学对话的严重缺能力。表现能力就是指学生能够用恰当的语言来表述自己的观点和想法，它更加注重内在精神的流露。审美能力主要指的是学生的语言鉴赏能力，它更侧重于学生对于语言中认识美和评价美的能力。，具有定的独断性，使得在语言鉴赏的授课过程中，学生只是被动的接受，老师硬式的灌输给学生语言鉴赏的技巧，而缺乏对学生思维能力和语言表达能力的拓展和提升......”。

4、“.....将学生作为教学的主体，注重学生的全面教育和综合发展，不断适应时代的要求，改变传统的教学理念，增强师生之间的交流沟通，不断促进学生的语言表达能力。初中语力来促进学生的语言表达能力，从而能够帮助学生真正地体会到文学作品中语言的魅力，激发学生对语言鉴赏的热情，同时也能提升学生的语言素养略谈初中语文课堂教学中促进学生语言表达能力的略谈初中语文课堂教学中促进学生语言表达能力的策略论文原稿此，在初中语文课堂中......”。

5、“.....从而能够帮助学生真正地体会到文学作品中语言的魅力，激发学生对语言鉴赏的热情，同时也能提升学生的语言素力审美能力，具体来说，感悟能力是学生对语言知识的积累和语文素养的种体现，是在学生在阅读篇文章的时候所产生的情感上的共鸣。因此，学生的感悟能力在很大程度上可以促进学生的语言表达的积累和语文素养的种体现，是在学生在阅读篇文章的时候所产生的情感上的共鸣。因此......”。

6、“.....表现能力就是指学生能够用恰当的语言来表述语言表达能力，也影响了语文教学的质量和效果。语感就是语言鉴赏方面的感悟，也是提高学生语言表达能力的重要举措之，只有具备定的语感，才能更好地领略。语感主要包括学生的感悟能力表现课堂中学生语言表达存在的问题在传统的教学方式的影响下，初中语文课堂中关于学生的语言表达能力还存在着教学语言过于固定化的问题，特别是在语言鉴赏方面......”。

7、“.....关键词初中语文课堂问题语言表达能力策略随着社会的不断进步，人们也越来越重视人们之间的交流沟通，良好的语言表达能力就显得越发重要。因此，在初中语言课堂中需要不断己的观点和想法，它更加注重内在精神的流露。审美能力主要指的是学生的语言鉴赏能力，它更侧重于学生对于语言中认识美和评价美的能力。因此，在初中语文课堂中......”。

8、“.....也是提高学生语言表达能力的重要举措之，只有具备定的语感，才能更好地领略。语感主要包括学生的感悟能力表现能力审美能力，具体来说，感悟能力是学生对语言知对段语言进行鉴赏，并以小组的方式展开讨论，让学生把握学习的主动权，同学之间还可以集思广益，在交流讨论的过程中积极的表达自己的想法，比如本篇文章的中心思想和表达技巧，等等，提高体地位，也没有充分的认识到教学对话的重要性......”。

9、“.....因此，在语文课堂中，教师要加强与学生之间的教学对话，增强彼此之间的交流沟通。初中语文课堂促进学生语言表达能交流沟通，充分发挥教师的引导作用，根据学生的实际情况来制定相关的教学方案，加强对学生语言鉴赏的重视程度，积极地与学生交流沟通，了解学生的需求和学习难点，进而促进学生的语言表达，充分发挥教师的引导作用，根据学生的实际情况来制定相关的教学方案，加强对学生语言鉴赏的重视程度......”。