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2、“.....大胆实践，勇于创新，尝试运用多种教学习过程中，学生的注意力高度集中，记忆力明显提高，思维也更加敏捷。利用信息技术手段优化高效课堂环境，提高学生对语文教材的感悟能力，全面培养学生的语文学科素养在年级揠苗助长的教学过程中，学生在教师引导下进行以下学习活动边看电脑动画片，边了解成语的意思小组讨论利用软件阅读课文......”。

3、“.....它的前途是无限光明的利用多媒体拓展协作空间与渠道今年我们学校每个教室都按上了电子白板，信息技术的运用成了课堂主要的教学手段。多媒体在小学语文教学先用大屏幕放给学生，那美丽的画面，加上画龙点睛的解说，下子就深深地吸引了学生，学生欣赏着赞叹着意犹未尽之时，再学习课文内容，就这样学生的学习热情激发起来了要的教学手段......”。

4、“.....生生关系的和谐，教法和学法的和谐，课堂状态的和谐，培养学生协作自主地学习，提高教学效率。再如练习，这样就拓展了学生造句变式思维。从以上教学案例可以看出，教师运用多媒体，让学生充分主动地学习，拓展了多方面的协助学习。兴趣是学习的动力之，在充满兴趣的谈信息技术对小学语文教学的影响论文原稿的应用有助于促进师生关系，生生关系的和谐......”。

5、“.....课堂状态的和谐，培养学生协作自主地学习，提高教学效率。谈信息技术对小学语文教学的影响论文原稿习方式，必将成为世纪学校教育教学的主要方法。计算机以其强大的存储和处理信息的能力，随着教育现代化工程的启动，正以股锐不可挡的气势走进课堂，成为辅助教学的重的感悟能力，全面培养学生的语文学科素养语文学科素养的培养是语文教学中的重要课程目标......”。

6、“.....语文是工具学科，也是门语言学科，更是学好其他学科的强烈的求知欲望产生了。总之，小学语文课程与信息技术的整合，改变了我们传统的教育思想与教学模式。信息技术作为认知工具，无疑将是信息时代中占主导地位的学科课程美丽的小路课，老师在备课时，可利用计算机扫描仪将小路干净时的图片扫进计算机，并在中对其进行图片处理，再配上段轻音乐和适当的解说......”。

7、“.....学生的注意力高度集中，记忆力明显提高，思维也更加敏捷。利用多媒体拓展协作空间与渠道今年我们学校每个教室都按上了电子白板，信息技术的运用成了课堂础。在年级揠苗助长的教学过程中，学生在教师引导下进行以下学习活动边看电脑动画片，边了解成语的意思小组讨论利用软件阅读课文......”。

8、“.....从而全面提高学生的语文综合素养。谈信息技术对小学语文教学的影响论文原稿。利用信息技术手段优化高效课堂环境，提高学生对语文教键词信息技术小学语文影响构建小学语文高效课堂不是朝夕的事情，它是个长远的系统的教育工程。我们小学语文教师必须有攻坚克难的课改精神，在新课程理念的指导下，大有天，它找到了小半圆，它却不想成为个完整的圆了......”。

9、“.....这个故事给予我们启示，在注重省时高效的同时，是否应该让学生欣赏下沿途的风景利用多力的课堂。有这样个故事有个圆缺了个小角，大半圆觉得不完美，决心找回小半圆。于是它开始长途跋涉，可是她再也没法像原来那样快速的滚动了，它只能滚会，歇会。就在体辅助教学，尤其是发挥信息技术手段的优势作用，整合优质语文课程资源，拓展教学途径和内容，提高课堂教学效率......”。