1、“.....往往需要同时应用数个不同的共鸣区。在研究共鸣问题中，我们还要注意和知道什么时候要用咽腔共鸣，什么时候要用咽鼻口声音的色彩谈歌唱的共鸣论文原稿上滑音发声来进行体会比较适宜。这样可以感觉到声音自喉口直上滑到头腔部位，从而产生头腔共鸣的感觉。对于头腔共鸣艺术效果的体会，可由个方面入手方面，是从主观感觉上着手，看看发声时是否感稿。共鸣在歌唱中是非常重要的，这是因为声带所能发出的声音是很小的，而且很单薄......”。

2、“.....这时候就要靠共鸣把声音扩大和美化，才能称之为歌唱。可以说，任何个歌喉，如果没有良好的共鸣条件在的名词和被广泛应用的做法。声音的色彩谈歌唱的共鸣论文原稿。口腔共鸣是歌唱非常重要的部分，包括喉咙咽部口腔和舌头。口咽腔共鸣方面对声音的丰满优美的音色产生有决定性的作用，是头腔是在鼻腔前上方个很小体积的固定空间，但其作用是很重要的。共鸣在歌唱中是非常重要的，这是因为声带所能发出的声音是很小的，而且很单薄......”。

3、“.....这时候就要靠共鸣把声音扩大和美化，才能声来进行体会比较适宜。这样可以感觉到声音自喉口直上滑到头腔部位，从而产生头腔共鸣的感觉。对于头腔共鸣艺术效果的体会，可由个方面入手方面，是从主观感觉上着手，看看发声时是否感觉到眉心到定的高度，有的声音的共鸣没达到定的高度，只停留在口咽腔那部分。这样，会使人感到发声的共鸣位臵不够统。其原因何在，我认为，首先，要考虑到口咽腔的通畅及软腭的抬起，并良好地控制......”。

4、“.....在纠正现象时，我个人在教学中多采用不超过度反复训练，让学生从中体会咽腔通畅的感觉。在这个基础上，再做由高至低不超过度，第个原因最为常见，也是最重要的问题。咽腔的共鸣贯通，主要由鼻咽腔口咽腔喉咽腔个部位组成，这者从上至下依次排列成个塔状空间。正是这个空间起着各部位共鸣贯通的枢纽作用，它既是声音来自声音的色彩谈歌唱的共鸣论文原稿轻微的振动另方面......”。

5、“.....观察歌声是否到达头腔共鸣位臵的高度。这样便可在主客观统的情况下，行之有效地体会头腔共鸣的艺术效果。声音的色彩谈歌唱的共鸣论文原稿位臵统的问题上，主要看他们者的控制运用能力，使歌唱的发声在共鸣位臵取得统。总之，对于声乐演唱者来说，共鸣是不可缺少的色彩对于初学唱歌的人，要体会头腔共鸣的位臵，般以韵母的上滑音教。在教学过程中，有关共鸣问题，还存在些问题。第，是共鸣单调现象。共鸣单调声音表现为声音单僵化......”。

6、“.....很不悦耳。产生的原因是多种多样的，我认为，原因主要来自个方入鼻腔的首要通道。其次，考虑鼻腔是否真正打开。这两点是达到头腔，使其共鸣统的不可缺的要点。声波能否有效地谐振在头腔共鸣空间，与者有直接关系，也是共鸣统的重要条件之。因此，在纠正共鸣习。这样反复联系达到定的控制能力，牢固的掌握正确方法，即能纠正共鸣单调现象。第，纠正共鸣位臵不统的现象。共鸣现象不统主要表现在歌唱者发声时......”。

7、“.....有些声音的共鸣位臵部共鸣的通道又是声音进入上部共鸣的通道。可以说，如果对咽腔空间控制不好，则是必会导致发声中声音共鸣色彩的单调现象。同时，还应注意到，健康的胸腔和气息的运用也是必要的，只有这样，才面是失去了对头腔共鸣的控制能力是对胸腔共鸣效果控制不好，共鸣效果时有时无，很不稳定是对咽腔共鸣贯通的空间，没能加以有效的控制，从而影响了喉腔咽腔鼻腔的共鸣效果。我认为......”。

8、“.....必须得先有扎实的鼻腔共鸣，否则根本无能为力。在实践中，我们应看到要解决共鸣问题，不能单拿出来解决，需要各方面配合才能有效解决，并且对不同学生出现的不同问题，做到因材的空间作用产生的，不过要合理打开口腔，否则不可能带来纯正的，还要注意舌头的平稳，防止后缩或拱起来，声音由于有了咽壁的作用加入，而比单纯的喉咙打开空间更大更饱满。第，要在这两个共等腔共鸣，什么时候要有两个以上的共鸣区同时应用，这些都要应用......”。

9、“.....练习共鸣的时候，可以选择个有连带关系的母音进行练习，建立喉咽口鼻共鸣的统性。首先，可以用进到眉心有轻微的振动另方面，是从歌声的客观明亮度着手，观察歌声是否到达头腔共鸣位臵的高度。这样便可在主客观统的情况下，行之有效地体会头腔共鸣的艺术效果。共鸣的应用，应按照音量与音高就不能成为音乐的音响。因此共鸣的种种问题，是历代音乐家重视并研究的课题。头腔是在鼻腔前上方个很小体积的固定空间......”。