1、“.....从而增加学生对老师的亲切感，使师生间感到教与学的无穷乐趣。谈电子技术课程教学的几点思考论文原稿。例如，在讲授同步时序逻辑电路分析这节课时，由于电路图较复杂，分析步骤较繁琐，笔者谈电子技术课程教学的几点思考论文原稿治疗心理创作的良药，人文主义师生观认为教师与学生在人格上是平等的。平等的人格是形成教育爱的内在依据。在教学过程中，教师应当引导关怀鼓励学生在平等的师生关系中找到主体的感觉，真正成为学习的主人。教师要向制作电子课件，利用网页及动画......”。

2、“.....把枯燥的理论分析变得生动具体，使学生在轻松中学到了知识。多媒体对课堂教学过程的优化起到了至关重要的作用。学生通过直观感受保证了知识的可靠性和完整性，使学生真正参转变教育理念，把课堂还给学生建构主义在关于老师的地位与作用中明确指出在构建主义教学模式下，教师不再是知识的灌输者，应该是教学环境的设计者，学生学习的组织者和指导者，是学生学习的学术的顾问。为此，教师要每个学生都有自己的闪光点，等待我们去发现，当我们老师用颗充满爱心去呵护他，多些鼓励，多份宽容，多份相信......”。

3、“.....那么，每位学生都会成为有用人才。总之，在电子技术教学过程中，教师要以创新的教育理念，以。我们班有为学生说过通过这门课的学习，我懂得了做任何事情都要严谨的态度，细心的钻研是成功的关键，应当从小事做起，不断开拓进取在点滴中完善自我，超越自我。在课堂教学中，笔者以自己的些亲身经历，渗透人生哲根据教学内容的特点，把学习步骤和学习技巧渗透到学生学习过程的各个环节之中，让学生不断按教师的教学思路，在潜移默化的训练过程中领悟新的学习方法......”。

4、“.....提高学生电子技初级专门人才所必须的电子技术的基本知识和基本技能，它是门理论性和实践性都较强的课程。随着社会的发展，教育改革的不断深入，传统教学已受到严重冲击。我们的教学应适应形势的变化，合乎时代发展的教育理念，改革善自我，超越自我。在课堂教学中，笔者以自己的些亲身经历，渗透人生哲理于课堂中，启发学生去思考人生，教育学生学会做人的道理。在课堂中，看似枯燥的理论讲授，调剂着乏味的生活，锤炼着你的灵魂......”。

5、“.....启发学生去思考人生，教育学生学会做人的道理。在课堂中，看似枯燥的理论讲授，调剂着乏味的生活，锤炼着你的灵魂，铺垫着你前进的道路。学生的智商高与低不是最重要的，最重要的是我们要发现他，重视他术。每学期电子技术课的学习结果，都要进行理论和实践的考核。在考核中要总结成功与失败的体会，让学生谈谈对教育的意见和建议。任何位学生的成长，包含了许多失败的经历。往往失败的教训比成功的经验更有意义和价值的体会，启发做人的道理教师不但教书，还要育人。教育是门永无止境的艺术......”。

6、“.....都要进行理论和实践的考核。在考核中要总结成功与失败的体会，让学生谈谈对教育的意见和建议。任何位学生的成术学习的态度和兴趣。了解现代生产生活必备的基础知识和基本技能，从而发展创新精神和实践能力。在课堂教学中，要适时地引导学生总结成功与失败的体会，启发做人的道理教师不但教书，还要育人。教育是门永无止境的艺过于强调接受学习死记硬背机械训练的教学方法。在教学模拟的构建上，老师要转变角色，以情感意志为动力，着眼于学的研究和指导上，与学生积极互补......”。

7、“.....并处理好传授知识与培养能力的关系。在教与学的活动中，道路。学生的智商高与低不是最重要的，最重要的是我们要发现他，重视他。关键词电子技术教学模式潜移默化教育理念科技创新电子技术是中等专业学校电类专业的门专业基础课。它的教学任务是使学生具备高素质劳动者和中长，包含了许多失败的经历。往往失败的教训比成功的经验更有意义和价值。我们班有为学生说过通过这门课的学习，我懂得了做任何事情都要严谨的态度，细心的钻研是成功的关键，应当从小事做起......”。

8、“.....积极引导学生多方位思考问题，获取知识，让学生在学习过程中领略到成功的喜悦，并得到成功经验转化为主动学习的动力。参考文献陈其纯电子技术高教出版社。在课堂教学中，要适时地引导学生总结成功与失败导者，是学生学习的学术的顾问。为此，教师要转变教育理念，尊重学生，把课堂还给学生，在课堂教学中以玩引入新的知识。谈电子技术课程教学的几点思考论文原稿。每个学生都有自己的闪光点，等待我们去发现，自己制作电子课件，利用网页及动画，进行演示......”。

9、“.....使学生在轻松中学到了知识。多媒体对课堂教学过程的优化起到了至关重要的作用。学生通过直观感受保证了知识的可靠性和完整性，使学生真朋友那样尊重和相信每个学生，这样才能激发学生的求知欲，调动师生间相互配合的积极性，提高学生的主动性。如在教学中，教师要善于观察学生的学习情况，对有进步的学生要及时地充分肯定与鼓励，在实验中失败的学生要与到教与学的过程中去，成为教学的主体。课堂教学中，建立良好的师生关系，是教育取得成功的保证建立良好的师生关系......”。