1、“.....提升学生的浅谈高中音乐鉴赏课中的审美教育论文原稿牛小磊授之以渔寓创于教谈高中音乐鉴赏课中的创作教学新课程研究，。关键词高中音乐鉴赏课审美教育前言近些年来，音乐鉴赏课逐渐在高中音乐教学中地区不同时代不同特点的音乐美，调动学生的学习热情，不断培养学生的音乐审美能力。参考文献丁智勇聆听醉美音乐......”。

2、“.....对高中音乐鉴赏课的审美教育还应进行不断的改革和创新，具体应结合学生的实际情况以及高中音乐实际教学内容进行创新。关键词高中音总结综上所述，在当前高中音乐教学中，应重视学生对音乐审美能力的培养，尤其是在音乐鉴赏课中，应对学生进行有效的审美教育，提升学生的音乐素养。在本策略之我见新课程......”。

3、“.....张春苗课伊始，趣已生谈高中音乐鉴赏课中的精彩导入宿州教育学院学报，牛小的基本素养。在培养学生对音乐美感知能力的过程中，教师应充分体现出学生的主体地位，并通过在鉴赏课中让学生鉴赏不同时代不同地域不同风格的音乐作品，力音乐主要通过听觉感官去感知......”。

4、“.....进而有效提升高中音乐鉴赏课学生的音乐审美能力。中让学生鉴赏不同时代不同地域不同风格的音乐作品，引导学生去感受不同音乐风格的作品，并对其进行自由的欣赏，结合自身对音乐作品的理解和感知，详细讲浅谈高中音乐鉴赏课中的审美教育论文原稿磊授之以渔寓创于教谈高中音乐鉴赏课中的创作教学新课程研究......”。

5、“.....进而有效培养学生对音乐作品的审美能力。参考文献丁智勇聆听醉美音乐，产生情感共鸣高中音乐鉴赏课中情感教育渗透，进而有效提升高中音乐鉴赏课学生的音乐审美能力。高中音乐鉴赏课审美教育中，应注重学生对音乐美的感知能力......”。

6、“.....感知音乐美引导学生去感受不同音乐风格的作品，并对其进行自由的欣赏，结合自身对音乐作品的理解和感知，详细讲解出来，在提升学生对音乐美感知能力的同时，可以使高中音乐鉴赏课审美教育中，应注重学生对音乐美的感知能力，通过对音乐作品审美的过程中，感知音乐美，这也是音乐审美教育的基本内容......”。

7、“.....在提升学生对音乐美感知能力的同时，可以使学生能够抓住不同风格音乐作品的美感，进而有效培养学生对音乐作品的审美能力。提升对音乐美的感知能，这也是音乐审美教育的基本内容，更是音乐审美能力的基本素养。在培养学生对音乐美感知能力的过程中，教师应充分体现出学生的主体地位......”。

8、“.....提升对音乐美的感知能力音乐主要通过听觉感官去感知，音乐作品通过对人体听觉感官的刺激来实现让人了解和理解音乐作品魅力参考文献丁智勇聆听醉美音乐，产生情感共鸣高中音乐鉴赏课中情感教育渗透策略之我见新课程，叶红对于高中音乐鉴赏课中的情感体验研究中学时代，张春音乐素养。在本文的研究中，笔者结合自身多年的经验......”。

9、“.....主要提出了几方面高中音乐鉴赏课审美教育的策略，为相关岗位同仁提供定的参普及，教师应通过有效的审美教育方式充分体现出音乐鉴赏课的价值，展现不同风格不同地区不同时代不同特点的音乐美，调动学生的学习热情，不断培养学生的渗透策略之我见新课程，叶红对于高中音乐鉴赏课中的情感体验研究中学时代，张春苗课伊始......”。