1、“.....抓住合适的契机，并具有技巧的提出。例如，在学习朱自清的春的时候，就可以在开篇的时候满浅谈如何确保初中语文课堂提问的有效性论文原稿程中，课堂提问是作为教师实际教学技能的重要组成部分存在的，是教师极为常用的种教学手段。在语文课堂中，重视对学生的提问注重和掌握提问的方式是提高语文教学效率的个重要。摘要在初中语文教学中，课堂提问的教学方式可以有效的激发学生的学习积极性......”。

2、“.....问题可以激发人的思维，而思维的运转又可以提高学习的质量及速度。风似剪刀，朱熹的则是万紫千红总是春，那么朱自清眼中的春又是什么样子的呢大家想不想知道下面就让我们来自由朗读下课文，看看他是从哪些方面来写春天的。像这样富有感情课堂提问的问题要在认真落实教学目标以及教材的内容的基础上进行巧妙的加工，抓住合适的契机，并具有技巧的提出。例如，在学习朱自清的春的时候......”。

3、“.....可以采取些方法，来激发学生的兴趣，例如在问题上巧设疑。学生在初中阶段具有极大地活动性和好奇心，而巧妙地设疑，正可以有效的激发学生学习的兴趣，加强学生的学习积极性习兴趣教师在运用课堂提问的教学手段时，可以采取些方法，来激发学生的兴趣，例如在问题上巧设疑。学生在初中阶段具有极大地活动性和好奇心，而巧妙地设疑，正可以有效的激发行爱莲说的教学过程中......”。

4、“.....有的学生可能会回答与标准答案不相符的答案，这个时候，教师应当作的是对回答问题的给予鼓励，并中讲到学生在课堂中是具有独立意义的主体。所以在语文教学的过程中，教师要积极的遵循学生观所提出的要求，将学生看作是教学过程中的主体。学生是具有独立意義的主体，在教学浅谈如何确保初中语文课堂提问的有效性论文原稿，并开启学生的思维......”。

5、“.....提问要尽可能的新颖有吸引力，只有这样，才可以更好地使学生主动的去获取知识浅谈如何确保初中语文课堂提问的有效性论文原稿，有效地教学提问可以很好的提高学生学习语文的积极性浅谈如何确保初中语文课堂提问的有效性论文原稿。在问题上巧妙设疑，激发学生学习兴趣教师在运用课堂提问的教学手段部分存在的，是教师极为常用的种教学手段。在语文课堂中......”。

6、“.....所以，为了更好地培养初中学生对语文知识的学生学习的兴趣，加强学生的学习积极性，并开启学生的思维。在初中语文的教学过程中，提问要尽可能的新颖有吸引力，只有这样，才可以更好地使学生主动的去获取知识。总而言之进行系统的分析，逐步将学生的思维引向正确的答案上去，让学生真正的了解文章所要表达的含义浅谈如何确保初中语文课堂提问的有效性论文原稿。在问题上巧妙设疑......”。

7、“.....学生的行为以及想法并不会因为教师的想法而转移和改变，为了提高学生的创新能力，教师在进行提问的教学活动中，应当充分理解和尊重学生的观点和提出的疑问。例如，在进学习，教师就要学会灵活运用课堂提问的教学手段，在本文中，我们将会较为系统的探讨下有关如何才可以更有效的进行课堂提问的问题。以学生为教学中心......”。

8、“.....便会采用提问的方式来引导学生，启发学生思考，以此来让学生更好地获取系统性的语文知识。在初中语文教学的过程中，课堂提问是作为教师实际教学技能的重要组情而巧妙的提问，不仅可以让学生沉浸在对春的想象之中，更可以大大的激发学生学习课文的兴趣，在无形中提高了课堂提问的有效性。摘要在初中语文教学中，课堂提问的教学方式可激情的说道想到春天......”。

9、“.....请同学生闭上眼睛自己想想你们自己的春天。春是多种多样的，贺知章笔下的春是月途径。所以，为了更好地培养初中学生对语文知识的学习，教师就要学会灵活运用课堂提问的教学手段，在本文中，我们将会较为系统的探讨下有关如何才可以更有效的进行课堂提问的课堂提问法是门极其精巧的艺术。语文教师为了更好地进行语文教学，便会采用提问的方式来引导学生......”。