1、“.....教师在课的伊始出示了张自己以长城为背景的照片。让学生利用自己的生活常识去判断这张照片中最美的张浅谈小学数学学习兴趣的培养论文原稿的学习兴趣最初对学习的外部活动感兴趣，逐渐对学习的内容感兴趣从不分化到逐渐产生对不同学科内容的初步分化从具体事实和经验的知识较有兴趣到对抽象因果关系的知识感兴趣小学生的学习兴趣最初对学习的外部活动感兴趣......”。

2、“.....自己的生活实际与数学知识本身就是融为体的。例如，在教学比的应用时，教师在课的伊始出示了张自己以长城为背景的照片。让学生利用自己的生活常识去摘要小学生的思维活跃，正在思维发展的关键时期，接受知识的能力很强，因此，只要教师正确引导，就可以使良好的学习习惯形成的速度加快......”。

3、“.....从而培的有效的数学知识，才能大面积的提高数学教育教学质量，让我们的学生终身受用。参考文献张景清论小学数学学习兴趣的培养高考陈利辉论小学数学学习兴趣的培养教育教学论坛王生为教师的公开课，让学生提前备课，自己搜索课堂上需要准备的材料，老师再加以指导。总之，小学生的数学学习兴趣对小学数学学习十分重要，是学好这门功课的重要前提。没有兴趣数学的根本保证......”。

4、“.....浅谈小学数学学习兴趣的培养论文原稿。在课堂里面要以学生为主，给每个学生最正确的指引，要培养学生独立思考的能力团队合作的意识和勇于数学教育教学质量，让我们的学生终身受用......”。

5、“.....重视培养，就能激发小学生对数学的学习兴趣。我们数学教师应最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，这样才能在有限的时间里获得高效持久也是被动的。虽然激发学生对数学的学习兴趣并非朝夕之间便可达到的，只要我们能够正视小学生的实际......”。

6、“.....积极探索教学的捷径和不断创新自我的教学方法就没有学习的动机和欲望。即使参与了也是被动的。虽然激发学生对数学的学习兴趣并非朝夕之间便可达到的，只要我们能够正视小学生的实际，从小学生数学教育的特点出发，积极探索新的潜力。教师可以会儿是提问者合作者评判者和领导者。让学生以教师为学习的榜样，在教师的培养下茁壮成长。总而言之，教师在课堂上引导的必要性是不容忽视的......”。

7、“.....学生具有数学学习的好习惯是学好重视培养，就能激发小学生对数学的学习兴趣。我们数学教师应最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，这样才能在有限的时间里获得高效持久的有效的数学知识，才能大面积的提高浅谈小学数学学习兴趣的培养论文原稿......”。

8、“.....老师再加以指导。总之，小学生的数学学习兴趣对小学数学学习十分重要，是学好这门功课的重要前提。没有兴趣就没有学习的动机和欲望。即使参与谈小学数学学习兴趣的培养论文原稿。在课堂里面要以学生为主，给每个学生最正确的指引，要培养学生独立思考的能力团队合作的意识和勇于创新的潜力。教师可以会儿是提问者合并充分利用学生现有的生活经验及审美能力，激起了学生的思维......”。

9、“.....这样学生就比较容易敢说敢想，同时也对数学产生了浓浓的亲切感。摘要小学生的思维活跃，利用生活经验数学来源于生活，教师在课堂教学中要善于挖掘生活中的数学素材，从学生的生活实际中引出数学知识，使学生感受到数学知识就在我们的身边，自己生活中处处都有数学问兴趣。以此类推，针对不同的问题采用不同的方法，这样不仅不会让同学们面对抽象的问题感到厌烦......”。