1、“.....然而，现在很多学生对打游戏机，看电视非常入迷，但对读课外书却不感兴趣。我们知道，兴趣并非天生就有的，而是后天激发和培养而来的。浅谈如何提高学生的写作能力论文原稿浅谈如何提高学生的写作能力论文原稿会凭借自己想象的翅膀，把在现实生活中看到的切，通过思考，进行有意选择，在写作的天空中任意飞翔，创造奇迹，写出精彩文章。那么如何激发学生的写作兴趣呢厚积薄发读书破万卷，下笔如有神。这是杜甫名句，锅的问题......”。

2、“.....写作能力是语文素养的综合体现，学生的习作水平基本代表他的语文能力。努力提高学生的写作能力与写作技巧是语文教学的主要目的。然而在语，如何激发学生广泛的阅读兴趣呢我认为在阅读中积累词语，为作文准备素材知识靠不断地积累，但人的记忆力有限，读过的书，时间长，印象就淡薄了，甚至遗忘得干而净了。因此，在学生阅读过程中，教师要及时引有选择地让学生阅读与自己水平相近的作文或文章，注意提高学生的写作信心学生般都具有怕写作文的特性......”。

3、“.....尽可能的缩短中低水平同学与高水平同学作文写作的兴趣自己的真实目的，要么描写自己对处风景的观后心情，要么抒发自己对个人的無比崇拜敬佩之情，要么描写自己对件事的认识与评论。教师可以引导学生注意观察自己身边较为熟悉的人和事，做到按照自己的欣赏价值敬佩处风景的观后心情，要么抒发自己对个人的無比崇拜敬佩之情，要么描写自己对件事的认识与评论。教师可以引导学生注意观察自己身边较为熟悉的人和事......”。

4、“.....尽可能的缩短中低水平同学与高水平同学作文写作的兴趣差距信心差距，注意从学生心理上消除写作难的观念，在精神上鼓励全体同学的写作信心，在写法上着眼于培养中低水平学间长，印象就淡薄了，甚至遗忘得干而净了。因此，在学生阅读过程中，教师要及时引导他们专门设本读书笔记，边读边摘抄自己认为有用的内容，并进行分类，通过不断积累，学生就拥有个小型的知识材料库，读得越多浅谈如何提高学生的写作能力论文原稿程度认识程度......”。

5、“.....谈家之言，表家之风格，白家之志向，从根本上避免空洞与虚幻，初步实现写生活中的真人真事，真实感受。浅谈如何提高学生的写作能力论文原稿，认识事物的方法，让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料，在名篇中吸收营养，丰富学生的写作素材，提高作文水平引导学生阅读精美文章，领略作者抒发自己思想感情表达内心世界的真实感受作者每写篇文章都深厚的文化底蕴，很大程度上取决于博览勤读。因此，学生只读语文课本还不够......”。

6、“.....然而，现在很多学生对打游戏机，看电视非常入迷，但对读课外书却不感兴趣。我们知道，兴趣并非天生就实实的所思所想所见所闻所评所论，谈家之言，表家之风格，白家之志向，从根本上避免空洞与虚幻，初步实现写生活中的真人真事，真实感受。总之，在作文教学中，不光要教给学生写作方法，更重要的是教给观察生活生的写作实力和写作兴趣，采取强有力的措施，使学生尽早掌握创作方法，提高写作水平。引导学生阅读精美文章......”。

7、“.....要么描写自己写得越勤，积累的材料品种就越多，作文的素材就越充足，从而解决了写作文时无米下锅的问题。有选择地让学生阅读与自己水平相近的作文或文章，注意提高学生的写作信心学生般都具有怕写作文的特性，教师尽量要在有的，而是后天激发和培养而来的。浅谈如何提高学生的写作能力论文原稿。那么，如何激发学生广泛的阅读兴趣呢我认为在阅读中积累词语，为作文准备素材知识靠不断地积累，但人的记忆力有限，读过的书......”。

8、“.....下笔如有神。这是杜甫名句，它道出了写作与阅读之间的密切关系。阐明了凡作文，须要胸中有万卷书的跟底的道理。综观古今中外文学大师，能在文章中广征博引，显示文能力。努力提高学生的写作能力与写作技巧是语文教学的主要目的。然而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文对学生来讲，最难学的也是作文。要提高学生的写作能力与写作技巧就必须着眼于培养学生的写作兴。多观察多进行说话训练在现实生活中......”。

9、“.....就会培养学生对观察的积累，让学生在观察中产生兴趣。除了培养学生的观察能力外，还要引导学生多说。比如带学生外出春游时，看到朵它道出了写作与阅读之间的密切关系。阐明了凡作文，须要胸中有万卷书的跟底的道理。综观古今中外文学大师，能在文章中广征博引，显示其深厚的文化底蕴，很大程度上取决于博览勤读。因此，学生只读语文课本还不文教学中，对教师而言，最难教的是作文对学生来讲，最难学的也是作文......”。