1、“.....只有掌握了定词汇量让学生在实践过程中自觉掌握语言特点，培养语感创造语境，才能进行流畅的浅谈英语阅读能力的培养论文原稿巧教程王晓凌编著。养成良好的阅读习惯良好的阅读习惯是培养阅读能力的基础也是提高阅读速度和阅读理解能力的先决条件。但就目前来看，许多学生没有良好的阅读习惯，导致了阅读面窄，阅读兴致不高的信息闪电般地串起来，重新组成文章......”。

2、“.....而且还可以回过头来有目的有意识地核对其中的细节，完成以后，应养成良好的记录笔记的习惯。对文章的生词语法句法等难点进行，要多积累英美等国家的社会历史地理文化及风俗方面的知识，这有利于提高阅读水平。要培养良好的阅读习惯。阅读时，要从意群上去看，不要逐字读，更不要用笔或手指边指边出声读，这样有碍理解文章的。比起泛读，精读是点。对些有定难度写得较好的文章要进行剖析，要归纳总结作者的写作意图思路及中心论点......”。

3、“.....如果说精读是点，泛读即是面。只有通过大量阅读的理解，以及通过课文的语言材料来学习语言结构，如词汇的学习难句的分析语言点的讲与练等。学生进行精读训练的般步骤是先疏通词汇，粗知文章的轮廓及大概，再研究文章的结构，弄清文章的内部联系，著精读包括对课文的思想内容写作方法概念内涵等的理解，以及通过课文的语言材料来学习语言结构，如词汇的学习难句的分析语言点的讲与练等。学生进行精读训练的般步骤是先疏通词汇......”。

4、“.....重新组成文章。这样不但有助于学生阅读答题的速度，而且还可以回过头来有目的有意识地核对其中的细节，完成以后，应养成良好的记录笔记的习惯。对文章的生词语法句法等难点进行整理，以便今后复等国家的社会历史地理文化及风俗方面的知识，这有利于提高阅读水平。要培养良好的阅读习惯。阅读时，要从意群上去看，不要逐字读，更不要用笔或手指边指边出声读，这样有碍理解文章的意思，而且影响浅谈英语阅读能力的培养论文原稿然后深入重点，剖析语言......”。

5、“.....把握文章的重点，最后综合归纳，领会作者的意图。分段细读，注意细节，注意语言结构，处理语言点，抓住主要事实，关键信息，揭示文章结构的内在联系，帮助深化理，关键信息，揭示文章结构的内在联系，帮助深化理解。关键词英语阅读能力方法技巧英语在国际交往中起着越来越重要的作用，所以掌握英语是必要的精读包括对课文的思想内容写作方法概念内涵等精读是点。对些有定难度写得较好的文章要进行剖析，要归纳总结作者的写作意图思路及中心论点......”。

6、“.....如果说精读是点，泛读即是面。只有通过大量阅读，才能积累大及大概，再研究文章的结构，弄清文章的内部联系，然后深入重点，剖析语言，分析内容，把握文章的重点，最后综合归纳，领会作者的意图。分段细读，注意细节，注意语言结构，处理语言点，抓住主要事实习。总之，阅读能力的提高是个漫长而艰巨的过程，但只要我们方法正确，持之以恒，不断练习，就定能提高阅读能力......”。

7、“.....有些阅读的基本技巧在平时就要注意运用，如圈点，摘要等。边读边将文章出现的重点信息，如时间，地点，事件，任务，及数字，生词等勾画出来，通读全文后，再将所勾画的零碎信息闪电般地串起量词汇结构和句型，才能积累大量词汇结构和句型，才能扩大知识面，培养语感，提高对文字的反应能力。在泛读时，要根据上下文提高自己猜测生词的能力，不要看到生词就查词典，在阅读时......”。

8、“.....阅读的文章要语言简洁，内容要引人入胜，要尽力选那些学生读起来爱不释手的读物。同时必须遵守由易到难，循序渐进的原则。浅谈英语阅读能力的培养论文原稿。比起泛读，学生要不断扩充丰富语音词汇语法短语句子结构段落和篇章结构等各方面的语言知识，只有掌握了定词汇量让学生在实践过程中自觉掌握语言特点，培养语感创造语境，才能进行流畅的外语阅读。养成良好的阅语阅读。注重阅读的技巧及方法。种快速阅读法，又称浏览......”。

9、“.....主要的目的是获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。利用泛现象。我认为培养学生的阅读习惯首先要激发学生的阅读兴趣。阅读的文章要语言简洁，内容要引人入胜，要尽力选那些学生读起来爱不释手的读物。同时必须遵守由易到难，循序渐进的原则。浅谈英语阅读能理，以便今后复习。总之，阅读能力的提高是个漫长而艰巨的过程，但只要我们方法正确，持之以恒，不断练习，就定能提高阅读能力......”。