1、“.....模仿起着至关重要的作用。模仿，似乎是人与生俱来的种天性。古人云熟读唐诗百首，不会写诗也会吟。这就充分体现了榜样的作用。初次接触作文只有自己多阅读，看浅谈山区小学生起步作文论文原稿同学说我课余想读书，有的同学说我课余想练字那好吧，现在还有想做的事情就自己做吧，孩子们于是在教室忙起来了。在这样的前提下再让他们凭借自己的兴趣来写我的课余生活，最后的作文百花齐放，收作文，更谈不上什么作文水平了。每次习作前......”。

2、“.....充分调动他们的学习积极性。年级的第次作文就是写我的课余生活，我在课堂上让他们理解了什么是课余生活，然后就带领他们来到操场读书笔记本上，在写作时恰当地把这些字词用到作文之中。定期开展讀书交流活动，朗诵比赛，文学知识竞赛成语接龙等活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，只有多积累，才能参与到活动之中。通过定积累是提高习作水平的必备条件正所谓巧妇难为无米之炊，我们在写作时，味地说学生无话可说，不知道他都写了什么怎样去写......”。

3、“.....这个积累应该包括两个方面的内容是素材的积累不但提高他们的习作兴趣，还提高他们的写作水平，在以后的习作中他们很乐意用双敏锐的眼睛去发现生活中的美，记录生活中的美。参考文献雷芳霞小学生起步作文教学教育科研论坛，作者简介冯天坤，坡上长满草，它们参差不齐，有高的，也有矮的，高的有齐腰深，矮的只没过脚脖子。它们的颜色也各不相同，有深绿色的，有浅绿色的，还有淡黄色的，真好看......”。

4、“.....有多积累，才能参与到活动之中。通过定时间的积累，孩子们发现作文也没有想象的那么困难了，逐渐地爱上习作。在写日记时，要求学生心里怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，真正做到我手写我心。在作积累应该包括两个方面的内容是素材的积累，平时就严格地要求学生做生活的有心人，留心观察身边的事物，并从事物中有所思，有所感是语言的积累，我让每个学生准备个积累本，养成每天阅读篇文章的浅谈山区小学生起步作文论文原稿生......”。

5、“.....级教师，研究方向小学语文在写日记时，要求学生心里怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，真正做到我手写我心。浅谈山区小学生起步作文论文原稿栏里，孩子的表现欲望都很强烈，都希望自己的作文出现在学习栏里，这样习作时都会用心观察，认真书写。实践证明，兴趣仿写观察积累鼓励是帮助孩子起步作文的最好法宝，这对于年级学生尤为重要，这同学说我课余想画画，有的同学说我课余想读书，有的同学说我课余想练字那好吧......”。

6、“.....孩子们于是在教室忙起来了。在这样的前提下再让他们凭借自己的兴趣来写我的课余生活察仔细，我在这段话的旁边写上参差不齐这个词用得多恰当啊,深绿色的，浅绿色的，淡黄色的从这些表示颜色的词语中发现你认真观察了，你真是个有心的孩子啊。每次作文之后，我就将优秀段落展示在学批改中，站在孩子的角度来看待孩子的文章。哪怕是个词语个句子，只要有值得肯定的地方，就予以表扬，我会把写得好的句子下面画上波浪线，并画上角星......”。

7、“.....有位学生写秋天的图画时写道习惯，边阅读边找出文章中的好词佳句记在读书笔记本上，在写作时恰当地把这些字词用到作文之中。定期开展讀书交流活动，朗诵比赛，文学知识竞赛成语接龙等活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，最后的作文百花齐放，收到了比较好的效果。积累是提高习作水平的必备条件正所谓巧妇难为无米之炊，我们在写作时，味地说学生无话可说，不知道他都写了什么怎样去写，归根到底是因为缺乏了积累......”。

8、“.....做了老鹰捉小鸡的游戏打乒乓球打羽毛球跳绳反正自己想做什么就做什么，这样做了自己想做的游戏之后把他们集体领回教室，让他们说说看是不是还有想做的事没有做呢于是有习任何事物，最好的时机是当他们兴趣高心里想做的时候。浅谈山区小学生起步作文论文原稿。这就说明兴趣是做好任何事情的前提条件，当然写作也并不例外，兴趣当然也是提高学生习作水平的前提条看人家写了什么，又是怎样写的......”。

9、“.....有了思考就会有进步。在学习了赵州桥之后，我让写生仿照这篇课文的写法来写写石拱桥。课文写赵州桥不但坚固而且美观，我让他了比较好的效果。兴趣是提高习作水平的前提条件儿童学习任何事物，最好的时机是当他们兴趣高心里想做的时候。浅谈山区小学生起步作文论文原稿。仿写是提高习作水平的有效途径年级学生积累的素做了老鹰捉小鸡的游戏打乒乓球打羽毛球跳绳反正自己想做什么就做什么，这样做了自己想做的游戏之后把他们集体领回教室......”。