1、“.....打破时空的限制，为学生提供丰富多彩的感知材料，充實作文内容是作文批改形式要多样化，可以采，关注生活新语文课程标准要求我们的学生把目光从封闭的课堂投向广阔的社会，多角度地观察生活，发现生活的多姿多彩，关注自我成长，关注时代发展。这也是当前在全国推行的课改精神和要求。多年来，我还坚持让学生在预习课十分钟期间开展精美诗文朗诵或演讲，以此激励他们多读书。孔子曰浅谈如何提高学生的写作水平论文原稿时空的限制，为学生提供丰富多彩的感知材料，充實作文内容是作文批改形式要多样化，可以采取面改批语小组分改等多种形式相结合的作文批改方式......”。

2、“.....先前可能是笼中鸟，旦笼门打开，可上占用多大的比重，而是要我们在思想感情上价值观上保持与国家与人类的命运的致性。这样，我们就会关注时代的发展，留心社会的走向，注视世界的变化，也会自然地主动地浏览报刊，注意新闻，关注时局，议论时事，抨击时弊。这些活动，可以有力地促进自身视野的开阔，磨砺自己思维的深邃，作欲望被激发，完全进入角色，纷纷拿起笔，将心中对老师的爱尽情地写出来。浅谈如何提高学生的写作水平论文原稿。关注社会，就是要求学生在作文的同时首先要解决做人的问题，要以对社会高度负责的个公民的身份去关注自己周围发生的带倾向性的问题。著名教育家叶圣陶先生把作文与做人譬如，我们要学生写参观文记时......”。

3、“.....就给出了幅幅图片，配上了首首优美的曲子，使学生在放松的状态下感受美丽的景色，感受鸟语花香的生动画面，学生自然而然地进入景物的意境中去，用自己的心描绘出幅幅动人的风景，学生的个性得到的性针对性实践性和科学性，避免盲目性和无序性，学生的实践练与老师的指导训相结合。在多写多练的基础上，我们要教会学生怎样审题，怎样选材立意，怎样布局谋篇，怎样加工材料，怎样遣词造句使学生在训练的过程中掌握写作要领训练其基本功。利用多媒体进行作文教学现在，很多老师讲课文环境，真正激发学生作文的兴趣，展现学生创造的个性，大大提高课堂教学效果，为作文教学开辟新的道路。作文批改形式多样化在目前的作文批改中......”。

4、“.....多年来，我则采取面改批语小組分改等多种形式相结合的作文批改方式。第，面改。课内作文个学期学生欲望被激发，完全进入角色，纷纷拿起笔，将心中对老师的爱尽情地写出来。浅谈如何提高学生的写作水平论文原稿。课内作文的训练则要有定的目的性针对性实践性和科学性，避免盲目性和无序性，学生的实践练与老师的指导训相结合。在多写多练的基础上，我们要教会学生怎样审题，怎样选材譬如，我们要学生写参观文记时，可以先让学生看些游览的影片或风景区的画展要写风光景色，就给出了幅幅图片，配上了首首优美的曲子，使学生在放松的状态下感受美丽的景色，感受鸟语花香的生动画面，学生自然而然地进入景物的意境中去......”。

5、“.....其实，我们上作文课同样可以用多媒体教学。多媒体作文教学可以弥补传统作文教学的许多不足，为学生创设多维的习作环境，真正激发学生作文的兴趣，展现学生创造的个性，大大提高课堂教学效果，为作文教学开辟新的道路。浅谈如何提高学生的写作水平论文原稿错句，如果是缺少句子成分或漏字什么的，学生也领悟了如果属于思维混乱表达不清，就帮助分析，叫他在练习本上写通句子。等全文读完，文字和思路基本解决，我就与学生讨论立意和构思的问题，提些建设性的意见，他们有时会点头称是，有时想到的主意比我高明。课内作文的训练则要有定的目注社会，既有对社会的理想追求......”。

6、“.....也是我们的教育所期待的种理想结果。关注社会，就要融入社会之中，关心国家的发展和人类的进步，关心学校和社区的发展变化，关心为多数人瞩目的带倾向性的问题。这种关心，不是要我们在时间上精力上占用多大的比重，而般要写篇以上，我要求自己对每位学生面改的次数是至篇不等。开始，学生总是惴惴不安，后来就非常大胆地自己找老师面改作文，不用我去叫。面批时，我桌子上放着新华字典和练习本。我边拿着红笔，边指着文句读下去，碰到错别字，有的学生马上觉察了要是他不知道，就马上叫他查字典读到立意，怎样布局谋篇，怎样加工材料，怎样遣词造句使学生在训练的过程中掌握写作要领训练其基本功。利用多媒体进行作文教学现在......”。

7、“.....其实，我们上作文课同样可以用多媒体教学。多媒体作文教学可以弥补传统作文教学的许多不足，为学生创设多维的习作了展现，唤起了学生丰富的想象力，创新能力也得到了培养。又如在教师节前，我让学生写老师，我爱你老师，我想对您说等，但容易写空话套话。为此，我安排在长大后我就成了你的乐曲声中，让学生看转录的个也不能少，那朴实而真挚感人的画面及动人的音乐强烈地冲击着学生的感官，学生的写作是要我们在思想感情上价值观上保持与国家与人类的命运的致性。这样，我们就会关注时代的发展，留心社会的走向，注视世界的变化，也会自然地主动地浏览报刊，注意新闻，关注时局，议论时事，抨击时弊。这些活动，可以有力地促进自身视野的开阔，磨砺自己思维的深邃......”。

8、“.....浅谈如何提高学生的写作水平论文原稿活，发现生活的多姿多彩，关注自我成长，关注时代发展。这也是当前在全国推行的课改精神和要求。关注社会，就是要求学生在作文的同时首先要解决做人的问题，要以对社会高度负责的个公民的身份去关注自己周围发生的带倾向性的问题。著名教育家叶圣陶先生把作文与做人并提是很有道理的。关取面改批语小组分改等多种形式相结合的作文批改方式。关键词提高写作关注多媒体批改中图分类号文献标识码记得有位老师说过作为初学写作的小学生，先前可能是笼中鸟，旦笼门打开，可能会出现两种结果种是部分鸟不会飞了，另种是部分鸟飞得矫情机械浮躁。这本是正常的事，但作学而不思则罔。读了书，就要思考......”。

9、“.....体会作者的思想感情，假如自己来写，应该怎样写，而且要及时把自己的体会用笔记下来。这样，才能进步。摘要要有效地整体地提高学生的写作水平，是指导学生关注社会，关注生活能会出现两种结果种是部分鸟不会飞了，另种是部分鸟飞得矫情机械浮躁。这本是正常的事，但作为教育者的我们，是否应该探求避免出现这种情状的教学手段和方法呢怎样才能有效地整体地提高学生的写作水平笔者经过多年的教学实践，认为在教学过程中应该注意以下几个方面指导学生关注社会陶冶自己强健的人格。摘要要有效地整体地提高学生的写作水平，是指导学生关注社会，关注生活，关注自我成长，关注时代发展，从自我成长的环境中学会观察......”。