1、“.....这不仅是古今中外许多大家行之有效的读书经验，更应成为当今学，崔树彬在阅读教学中感受语言文字之美浅谈如何培养学生的阅读兴趣吉林省教育学院学报旬刊，。浅谈教师在培养学生阅读兴趣过程中的作用论文原稿。至于如何阅读，是速读还是慢看，语文教师不必强求，但有点要给学生强调不动笔墨不读书。边读书，浅谈教师在培养学生阅读兴趣过程中的作用论文原稿相关哈利波特的背景音乐在读书的时候，甚至还可以启动阅读程序，让电脑来读给自己听。这是多么美妙的享受啊,好书需要细细地阅读，慢慢地品味。读书是个人特别是年轻学生心智培养性格塑造人生观引导的重要方法......”。

2、“.....关键是我们要将文教师还要定期对学生的读书笔记进行评价，有评价才有提高，才能不断巩固学生的阅读成果，能进步激发他们阅读兴趣，慢慢地让课外阅读内化为他们的自身需要，从而内化为更自觉的读书行为。另外，值得提的是，作为名语文教师应该客观全面地看待网络阅读,是学生在阅读中比较喜欢的首词，如学生能及时摘抄下来，并稍加评议就能知道作者用说反话的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。老舍说不管自己的了解正确与否，意见成熟与否，反正写过笔记必得到较每当学生学习完篇文章以后......”。

3、“.....作为让学生进行阅读的资源引导学生逐渐养成热爱阅读的良好习惯和兴趣。同时给学生推荐系列的文学名著作品，充分调动学生阅读兴趣使阅读成为学生终身爱好。比如红楼梦第回的西升了故事主人公的悲情色彩。浅谈教师在培养学生阅读兴趣过程中的作用论文原稿。如在讲解莫泊桑的项链时，适时延展拓展，让学生阅读莫泊桑的成名作中篇小说羊脂球，让学生在阅读中把握羊脂球的写作内容以普法战争为背景。这部作品主要讲述了法国社球，让学生在阅读中把握羊脂球的写作内容以普法战争为背景。这部作品主要讲述了法国社会不同阶层的十位代表性人物共同乘坐同辆马车出逃的故事......”。

4、“.....并且，作者以独到学中如何提高小学生阅读兴趣中华少年，崔树彬在阅读教学中感受语言文字之美浅谈如何培养学生的阅读兴趣吉林省教育学院学报旬刊，。浅谈教师在培养学生阅读兴趣过程中的作用论文原稿。每当学生学习完篇文章以后，就可以给学生推荐些与所学课文载了哈利波特，在网上阅读时，还能听到相关哈利波特的背景音乐在读书的时候，甚至还可以启动阅读程序，让电脑来读给自己听。这是多么美妙的享受啊,好书需要细细地阅读，慢慢地品味......”。

5、“.....并在途中发生了各种各样的事件充分展现了资本主义社会和资产阶级的自私贪婪的丑恶行径。并且，作者以独到的文章结构特点，精致细腻的人物故事情节描写，体现出作者以小见大表现思想情感的写作手的布莱克威岛监狱直是他冬季的寓所。看似作者的语言轻松自然又不失幽默，但是在阅读时依然能够明显地感受到社会底层劳苦大众生活的悲惨与无助。作品主要描写位流浪汉的悲惨生活，运用大量幽默和对比的写作手法，产生了强烈的喜剧效果，继而更加凸显和实质，还能培养其概括和表达的能力......”。

6、“.....有评价才有提高，才能不断巩固学生的阅读成果，能进步激发他们阅读兴趣，慢慢地让课外阅读内化为他们的自身需要，从而内化为更自觉的读书行为。另外，值得提的是，作为文章结构特点，精致细腻的人物故事情节描写，体现出作者以小见大表现思想情感的写作手法。正如在学习欧亨利的麦琪的礼物时拓展的他的另篇短篇小说警察与赞美诗时引导学生体会欧亨利有些幽默的语言看似轻松风趣，实则沉重。文本中提及多年来，好客相关的文学作品，作为让学生进行阅读的资源引导学生逐渐养成热爱阅读的良好习惯和兴趣。同时给学生推荐系列的文学名著作品......”。

7、“.....如在讲解莫泊桑的项链时，适时延展拓展，让学生阅读莫泊桑的成名作中篇小说羊法，不管采用什么方式，关键是我们要将学生拉回到静静的阅读中来，特别我们语文教师对学生的阅读行为要进行合理引导。书卷多情似故人。让读书成为学生不离不弃的生活方式，陪伴终身。如此，作为名语文教师我们才不负这个时代。参考文献李远志浅谈阅读语文教师应该客观全面地看待网络阅读的兴起，我们不能盲目地要求学生舍弃电子阅读，其实网络阅读应和传统阅读起达到种共生共荣的局面。网络图书通常具有色彩鲜艳并穿插图片，能够给学生强烈的感官刺激，深受广大青少年学生的喜爱......”。

8、“.....意见成熟与否，反正写过笔记必得到较深印象。及至日子長了，读书多了，再翻翻旧笔记，看看就能发现昔非今是，看法不同，有了进步。做笔记就好像建立资料的内存库，旦需要相关资料，就可方便快捷提取。通过做笔记，可以促进学生更好地掌握问题的重点熟练掌握的阅读方法。比如红楼梦第回的西江月词无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤,富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第，古做笔记......”。

9、“.....更应成为当今学生熟练掌握的阅读方法。关键词语文阅读兴趣培养策略中图分类号文献标识码新课标强调学生的课外阅读，重视语言积累，对学生的阅读量还做了明确的规定。因此，作为名语文教学生拉回到静静的阅读中来，特别我们语文教师对学生的阅读行为要进行合理引导。书卷多情似故人。让读书成为学生不离不弃的生活方式，陪伴终身。如此，作为名语文教师我们才不负这个时代。参考文献李远志浅谈阅读教学中如何提高小学生阅读兴趣中华少兴起，我们不能盲目地要求学生舍弃电子阅读，其实网络阅读应和传统阅读起达到种共生共荣的局面。网络图书通常具有色彩鲜艳并穿插图片......”。