1、“.....最后，我利用班级读书会为学生创设课外阅读的氛围。让学生说说自己的读书体会可以让学生说说读过浅谈如何培养小学生的课外阅读兴趣论文原稿处有书香教室墙壁上张贴关于读书的名言及文学大师画像，常向学生讲名人的故事。开辟文化长廊，把孩子们创作的读书漫画和新书海报书中人物的画片张贴在读书园地。还开设个图书漂的，很多孩子会主动购买我正给他们读的那本书，还会缠着我问下次要读什么书......”。

2、“.....阅读成了孩子们最感兴趣的事情。课余，已经有许多小书迷畅游在故事的王国中大的。我经常利用课前分钟，给孩子们读绘本故事。年级时我给孩子们读小猪唏哩呼噜，当孩子们听得津津有味时，我戛然而止，留下悬念，这样就激发了学生的阅读兴趣每当孩子们情奖励先进，树立榜样美国心理学家班杜拉曾提出，凡是能够成为学习者观察学习对象的就可以称为榜样。榜样具有生动鲜明的形象......”。

3、“.....并受到感染和激励。在日常，人类的起源，海底世界的趣闻，森林中的动物之王，以及关于未来世界的科学幻想都能引起他们认识世界的强烈求知欲望。所以除了文学类，我还推荐适合小学生阅读的各种生动有趣的自觉阅读那几乎是不可能的。我向家长们发出亲子阅读倡议，呼吁家长起帮孩子养成良好的阅读习惯。定期举行亲子读书交流会，在阳光灿烂的周末，让家长带上自己的孩子......”。

4、“.....亲子共读，其乐融融据统计，中国父母对孩子的教育投资很大，该项支出已占到家庭收入的。但是，很少有家长能够每天坚持陪孩子亲子阅读分见，阅读培养应从小抓起。采用切实可行的方法培养孩子多读书，读好书，为他们博览群书打下坚实的基础。以下，我想谈谈几点自己的做法浅谈如何培养小学生的课外阅读兴趣论文原浅谈如何培养小学生的课外阅读兴趣论文原稿通俗科普读物......”。

5、“.....好书推荐犹如给学生打开扇门，学生跨进这扇门，在浩瀚的书海中寻找着自己喜欢的宝藏浅谈如何培养小学生的课外阅读兴趣论文原稿同蜜蜂采蜜样，采过许多花，才能酿出蜜来。学生阅读的范围不能单，推荐课外读物可以是文学类的，也可以是科学历史类的，越是浩瀚的知识，对小学生越是有诱惑力。例如地球的形成孩子们的童年路书香，体验阅读的快乐......”。

6、“.....对孩起，让孩子朗诵自己喜欢的故事，表演故事中喜欢的角色，聊聊孩子们读书的经历，其乐融融浅谈如何培养小学生的课外阅读兴趣论文原稿。好书推荐，广泛阅读鲁迅先生曾说看书必。亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，还让孩子在快乐中获得心智全面发展。亲子阅读所带来的益处是无限的。特别是小学生自制力差......”。

7、“.....例如通过学生的阅读登记表了解学生当前的阅读状况，树立先进典型，进行表扬，由阅读标兵向全班推荐自己喜欢的书籍。对于每天坚持阅读的孩子，进行奖励，树立榜样浅谈如何子来说，培养阅读习惯不仅可以开阔视野，提高语文学习能力，还能丰富人文涵养，塑造其良好的品质和健康的人格。语文课程标准明确指出整个小学阶段课外阅读量应保证在万字左右......”。

8、“.....而良好的阅读习惯和阅读能力就是终身学习的基础，所以阅读习惯的培养至关重要。作为名语文老师，应该引导学生爱上阅读，让阅读成为种生活习惯，让读习惯的培养，贵在持之以恒。作为名语文老师，应该引导学生爱上阅读，做孩子阅读的点灯人，给孩子点亮盏文学之灯,参考文献周朝岳培养小学生的课外阅读兴趣魅力中国，卢洁引的故事，故事中的人物是如何历险的，谁是最聪明的，谁是最笨的......”。

9、“.....谁是凶恶的，经常开展讲故事经典诵读等活动。让真善美的种子在孩子的心灵生根发芽，从故事中获得人小书柜，让每个孩子都把自己喜欢的图书带来和大家分享。当然，家庭的读书氛围也很重要。和家长沟通后，让每个孩子都设有安静的书房，有自己的书橱，有定的家庭藏书量。慢慢地，了。创造氛围，渐迷书香要让孩子学会阅读，必须先给孩子创造良好的阅读环境。儿童阅读专家崔利斯说过如果有可能......”。