1、“.....不断激发小学生的成就感。此外，教师需要推荐些具有积极意义的书籍，引导学生进行深度阅读，浅谈如何提高小学生课外阅读的兴趣论文原稿第，在让学生做读书笔记的时候，以开放的形式让小学生进行读书记录，通过摘抄好词好句写读后感等形式，学生选择自己的习惯进行读书记录，日积月累，会增加学生的知识量，提高学同，在小组中通过互评和自评来加强学生阅读后的成就感......”。

2、“.....注重因材施教教育讲究根据学生的特点进行因材施教。因此，在引导小学生进行课外阅读时，教流会，让学生分享自己假期里的阅读时光，并借此契机激发学生興趣，使学生之间互相分享书籍，分享阅读中的乐趣，营造良好的读书氛围，教师也可以在此过程中对学生喜爱书籍的类型摘要随着教育制度的改革，小学语文教学也发生了系列的改革，尤其是阅读教学方面，成了改革的重点。阅读是语文教学的重中之重......”。

3、“.....教针对学生的个性来培养他们的阅读习惯成立阅读小组注重记录阅读制定阅读计划等，只有这样，才能有效提升小学生的阅读兴趣。参考文献童春莲浅谈如何培养小学生的课外阅读兴趣谈如何培养小学生的课外阅读兴趣语文天地，景建功浅议小学生课外阅读兴趣的培养教育教学论坛，陈永衷构建初中语文阅读有效教学的课堂中小学教学研究，杨登军初中语文阅读识到丰富多彩的世界......”。

4、“.....浅谈如何提高小学生课外阅读的兴趣论文原稿。结语总而言之，要想提高小学生课外阅读的兴趣籍类型。第，成立阅读小组，由于学生阅读的书籍会受到其个性的影响，在小组中，各个成员之间的知识面信息量都不同，在小组中通过互评和自评来加强学生阅读后的成就感，并可以避浅谈如何提高小学生课外阅读的兴趣论文原稿语文天地......”。

5、“.....陈永衷构建初中语文阅读有效教学的课堂中小学教学研究，杨登军初中语文阅读教学现状及创新策略研究治学之法了个简单的分析，希望可以起到定的帮助作用。浅谈如何提高小学生课外阅读的兴趣论文原稿。结语总而言之，要想提高小学生课外阅读的兴趣，就必须引起他们的兴趣，注重因材施，在学期末，列张读书清单，让学生选择自己感兴趣的书籍阅读，并做好读书笔记，在新学期伊始......”。

6、“.....让学生分享自己假期里的阅读时光，并借此契机激发学生興趣教学现状及创新策略研究治学之法，。课外阅读是提升学生语文能力和文学素养的重要途径，课外阅读习惯的养成不是朝夕，因此要从小学抓起。本文就如何提高小学生课外阅读的兴趣就必须引起他们的兴趣，注重因材施教针对学生的个性来培养他们的阅读习惯成立阅读小组注重记录阅读制定阅读计划等，只有这样，才能有效提升小学生的阅读兴趣......”。

7、“.....摘要随着教育制度的改革，小学语文教学也发生了系列的改革，尤其是阅读教学方面，成了改革的重点。阅读是语文教学的重中之重，小学生进行广泛的阅读可以认，使学生之间互相分享书籍，分享阅读中的乐趣，营造良好的读书氛围，教师也可以在此过程中对学生喜爱书籍的类型有全面的了解，并在以后的书籍推荐中，推荐有质量的......”。

8、“.....通过摘抄好词好句写读后感等形式，学生选择自己的习惯进行读书记录，日积月累，会增加学生的知识量，提高学生的写作水平，提升学生的文学素养。第浅谈如何提高小学生课外阅读的兴趣论文原稿。注重因材施教教育讲究根据学生的特点进行因材施教。因此，在引导小学生进行课外阅读时，教师应该从学生的实际情况出发，了解学小学生正处于培养阅读习惯的关键阶段......”。

9、“.....好读书不如读好书，引导学生阅读名著，如爱的教育安徒生童话夏洛的网等，让他们通的写作水平，提升学生的文学素养。如，通过布置读书日记的课后作业，让学生记录自己读书的历程感悟，教师对读书日记进行认真评价，郑渊洁曾说，教育的法宝就是把孩子往死里夸，师应该从学生的实际情况出发，了解学生喜欢阅读的书籍类型学生阅读的兴趣等出发，选择适合各个学生的课外读物......”。