1、“.....不去仔细推敲要求就匆匆下笔，往往写出作文来会偏离要求。摘要在初中阶段，作文写作学习是非常重要的学习内容之，提高学生的作文能力不但能够提高学生的学浅谈初中记叙文写作的综合训练论文原稿我们挤出来的。我们不妨设定单周天为作文日，其余几天空余时间作为修改用，到了双周的星期定要工工整整成文，收集起来，也可存入电脑。在天里同样要给自己安排较固定的时间写作，或早上，或黄昏到摘记记叙文的题目平時的语文课内外......”。

2、“.....便于作文训练时顺手拈来。下面把记叙文的题目分成几个系列。有的记叙文题目含有整体性的面，如我的课余生活就不应只写两件事，而要在与抒情或安排好伏笔过渡照应或讲究内容丰富充实切忌离题等等。而其他自结构形式，根据实际，灵活安排好写作思路。般情况下，写人的成长过程主要经历即传记类文章，从纵式结构入手较快对于访问记构建框架所谓构建框架，又称搭架子，就是布局好文章的结构，列出写作提纲。记叙文的基本形式有种段式纵式横式纵横式......”。

3、“.....开头自然引入，简明点题。主体部分可用个大段记叙记次难忘的篮球赛等等。敲定要素记叙文有个要素，时间地点人物事情的起因经过和结果。要写好记叙文必须对这个要素了如指掌。如何确定它们呢则需要反复推敲侧重点，以确定文章的主次部分，可运用数学要素记叙文有个要素，时间地点人物事情的起因经过和结果。要写好记叙文必须对这个要素了如指掌。如何确定它们呢则需要反复推敲侧重点，以确定文章的主次部分......”。

4、“.....从纵式结构入手较快对于访问记参观记游记类文章，宜从横式结构入手在时间空间上紧密结合的文章从纵横式结构入手较快。总之，种基本结构方式对于我们的记叙文写选用常用结构形式段式。开头自然引入，简明点题。主体部分可用个大段记叙件完整的事，或者采用几个段写件事。但要表现同中心，要讲究详略得当也可以写个人或几个人等等。结尾部分，要照应开头......”。

5、“.....这样我们可迅速选准确定所写文章的主要部分，或人，或物，或情，或景等，为深入构思文章准备了重要条合训练论文原稿。这类文章专写自己童年印象最深最熟悉的人物事景等。题目可设为童年的回忆童年事铅笔盒的故事老屋后的童音等等。包括人物景活动等的题目，常见的有校园的早晨夜里，我走过老师的窗出作文来会偏离要求。浅谈初中记叙文写作的综合训练论文原稿......”。

6、“.....如我的课余生活就不应只写两件事，而要在时间上概述出整体性。如这也是课堂，题目中的也字告诉我们写事时间地点事写景时间地点景状物时间地点物抒情时间地点情。这样我们可迅速选准确定所写文章的主要部分，或人，或物，或情，或景等，为深入构思文章准备了重要条件。浅谈初中记叙文写作的综作训练有很大的帮助，要结合实际扬长避短。确定具体的综合训练步骤分类摘记记叙文的题目平時的语文课内外，把记叙文的题目分类摘记下来，便于作文训练时顺手拈来......”。

7、“.....敲过议论或抒情点明中心。在列提纲过程中还要落实安排记叙为主，兼有议论与抒情或安排好伏笔过渡照应或讲究内容丰富充实切忌离题等等。而其他自结构形式，根据实际，灵活安排好写作思路。般情况下，堂并不是指本义传授知识的地方，而是喻指更广阔的课堂，社会这个大课堂。构建框架所谓构建框架，又称搭架子，就是布局好文章的结构，列出写作提纲。记叙文的基本形式有种段式纵式横式纵横式......”。

8、“.....努力锻炼练习写作的耐性。仔细审题审题时必须在抓住题眼，既审题目，又审要求。读题，既要看清楚题目，又要看清楚要求，如果只看题目而不看清楚要求，不去仔细推敲要求就匆匆下笔，往往写。名初中生应如何展开记叙文的综合训练呢个古老的话题又摆在我们的面前了。我只想提出点谈谈。设定训练时间时间是靠我们挤出来的。我们不妨设定单周天为作文日，其余几天空余时间作为修改用，到了习成绩，同时也能提升学生的人文素养......”。

9、“.....简析在记叙文写作中进行综合训练的要点。关键词初中语文记叙文写作综合训练中图分类号文献标识码记叙文在初中阶段占睡前，或利用自习课时间等等。自己定要高度自觉讲究时间观念讲究认真，综合训练自己的构思能力，努力锻炼练习写作的耐性。仔细审题审题时必须在抓住题眼，既审题目，又审要求。读题，既要看清楚题目，间上概述出整体性。如这也是课堂，题目中的也字告诉我们，课堂并不是指本义传授知识的地方，而是喻指更广阔的课堂......”。