1、“.....多用游戏的方式吸引孩子，鼓励力已经成为未来社会每个人最重要的素养。家庭幸福生活美满学习成功事业有成工作出色等都离不开交往与合作。开展合作性的体育活动，对些生性腼腆胆小，自信心不足的幼儿作用尤其重要，通过合作，幼儿同商讨，相互配合，共同完成任务，这浅谈如何在体育活动中培养幼儿的自信心论文原稿，这样，幼儿不仅可以增进友谊，还可以获得合作成功的体验。如体育游戏人足先请幼儿人组站立，两人的条腿用绳子轻轻绑住，然后手牵手，起向前走，幼儿通过多次练习，学会协调步调致地走步，获得了成功。摘要树立幼儿自信心......”。

2、“.....使幼儿在体育活动中身心愉悦乐观积极。幼儿在游戏中不但提高了合作意识，还体验到了游戏带来的快乐，在合作中增强了信心和能力。浅谈如何在体育活动中培养幼儿的自信心论文原稿。引导合作，在合作中培养幼儿的信心和能力交往与的学习，让孩子不仅在快乐的游戏气氛中锻炼了基本动作，而且在活动中也体验了成功的快乐。我们发现，因为创设了孩子感兴趣的情节及孩子喜闻乐见的解放军形象，幼儿在整个活动中表现得非常积极活跃，就连平时不爱参加游戏的黄雨煊杨宏运科学编排，激发幼儿体育活动的兴趣在组织体育活动时......”。

3、“.....多用游戏的方式吸引孩子，鼓励他们大胆尝试，积极探索，主动学习，在活动中避免单死板机械的被动学习，选用多种游戏的方式进行活动，以发现自己的进步，获得成功的体验，对自己充满信心。又如在从高处往下跳的练习中，刚开始，我只让幼儿从厘米高的凳子上往下跳，所有的幼儿都通过了这关，这时候，教师就应该增加难度，提供不同高度宽度的跳台，让幼儿自由尝试，接着请动情感上给予积极的评价，使他们体验到体育活动给他们带来的快乐和满足，激发他们学习的兴趣和愿望，从而对自己充满信心......”。

4、“.....要面向全体，因材施教，注意个体差异，引导幼儿健康幼儿自由尝试，接着请动作跳得较规范的幼儿进行示范，再由教师分解演示动作要领，引导幼儿进行跳水的动作练习，在幼儿对跳水活动获得了初步的感性认识以后，通过增加活动难度，让幼儿从易到难，循序渐进的获得成功的快乐，增强幼儿自信每完成个动作，教师就及时给予积极的评价，激起幼儿喜爱体育乐于上进的愿望。如攀爬练习时，我们可以按人字梯的高度进行分组练习，由简单到难，让每位幼儿都找到适合自己练习的目标，获得最大的提高。教师还可以组织类似闯关的游戏......”。

5、“.....再由教师分解演示动作要领，引导幼儿进行跳水的动作练习，在幼儿对跳水活动获得了初步的感性认识以后，通过增加活动难度，让幼儿从易到难，循序渐进的获得成功的快乐，增强幼儿自信心，以达到预期的活动目时给予积极的评价，激起幼儿喜爱体育乐于上进的愿望。如攀爬练习时，我们可以按人字梯的高度进行分组练习，由简单到难，让每位幼儿都找到适合自己练习的目标，获得最大的提高。教师还可以组织类似闯关的游戏，鼓励幼儿攻克个又个的难关信的笑脸。通过诸如此类的活动......”。

6、“.....提高幼儿参加体育活动的兴趣，使幼儿在体育活动中身心愉悦乐观积极。着眼差异让每位幼儿获得成功体验教师在设计和安排活动内容时，要面向全体，因材施教，注意展。应根据每个孩子的活动水平和能力，设计和安排难度不的活动，教师可考虑在器械的高度宽度坡度上做不同的要求，满足幼儿的不同需要，使每个幼儿都能获得成功的体验，并得到教师的肯定。对运动能力较差的幼儿，每完成个动作，教师就及，以达到预期的活动目标。浅谈如何在体育活动中培养幼儿的自信心论文原稿。我们应该时时处处关注每个幼儿孩子的学习情况和情绪的反应......”。

7、“.....尤其对那些能力较弱缺乏自信的孩子，我们应该在语言和幼儿攻克个又个的难关，发现自己的进步，获得成功的体验，对自己充满信心。又如在从高处往下跳的练习中，刚开始，我只让幼儿从厘米高的凳子上往下跳，所有的幼儿都通过了这关，这时候，教师就应该增加难度，提供不同高度宽度的跳台，让体差异，引导幼儿健康发展。应根据每个孩子的活动水平和能力，设计和安排难度不的活动，教师可考虑在器械的高度宽度坡度上做不同的要求，满足幼儿的不同需要，使每个幼儿都能获得成功的体验，并得到教师的肯定。对运动能力较差的幼儿......”。

8、“.....幼儿在整个活动中表现得非常积极活跃，就连平时不爱参加游戏的黄雨煊杨宏运等小朋友也情绪高昂，他们积极主动参与游戏，正确地掌握了投掷的基本动作，老师对他们的成功及时给予了充分的肯定，他们的脸上洋溢着自们大胆尝试，积极探索，主动学习，在活动中避免单死板机械的被动学习，选用多种游戏的方式进行活动，以激发幼儿学习的兴趣。如在引导幼儿玩投掷沙包时，我们设计了炸碉堡的游戏，通过创设游戏情境让孩子扮演解放军翻过高山爬过草地跨过，幼儿不仅可以增进友谊，还可以获得合作成功的体验......”。

9、“.....两人的条腿用绳子轻轻绑住，然后手牵手，起向前走，幼儿通过多次练习，学会协调步调致地走步，获得了成功。浅谈如何在体育活动中培养幼儿的自信心心理品质的形成。培养幼儿自信心的方法是多种多样的，体育活动中大量基本动作练习可以使幼儿获得成功的体验，获得自信，因此在体育教学实践中，我从以下个方面来培养幼儿的自信心。引导合作，在合作中培养幼儿的信心和能力交往与合作能作能力已经成为未来社会每个人最重要的素养。家庭幸福生活美满学习成功事业有成工作出色等都离不开交往与合作。开展合作性的体育活动......”。