1、“.....针对这样的目标，单纯地依靠教学理论是远远不够的，于是教师要在课堂上开展丰富的教学活动，让学生得到实际锻炼，取得显著的浅谈新课程改革背景下初中语文高效课堂的构建论文原稿够很好地锻炼学生的语言表达能力与语言逻辑能力。为了提升学生的创作能力，教师可以不定期地举办各种诗作竞赛，学生可以针对生活中的事物进行创作，从而借助生活背景创造出文学作品，提升学的导入，学生有个基础的认识，可以更快地进入学习状态......”。

2、“.....教师可以根据教学内容组织学生参与辩论赛，如在喂出来课教学中，这篇文章是引导学生注重环保，那么教师可以在课前准备阶段，向学生提出问题同学们，关于岳阳楼我们学过了很多的诗作，你们有没有去过岳阳楼呢学生听到问题后立马产生了兴趣，会想岳阳楼到底特别在哪里怎么在这么多作品中都有运用有效的导入技巧个良好的开端相当于成功了半，那么对于高效课堂来说，需要个良好的导入来开启知识的源泉。在过去教学中......”。

3、“.....总是单刀直入地进入课堂，学生对于导学生取得进步。在当前初中语文教学中，还不时地出现些低效的教学环节，需要教师针对问题的根源进行弥补。于是在新课程改革引导下，教师要加强对初中语文教学现状的分析，了解教学模式中还现些低效的教学环节，需要教师针对问题的根源进行弥补。于是在新课程改革引导下，教师要加强对初中语文教学现状的分析，了解教学模式中还存在什么样的问题，从而从问题出发......”。

4、“.....让学生直观地感受岳阳楼的宏伟壮观，感受范仲淹在岳阳楼上又有怎样的所思所感。通过这样的导入，学生有个基础的认识，可以更快地进入学习状态。关键词初中语文高效课堂进行岳阳楼记教学时，学生还没有对文章内容有过多了解，为了在课堂上让学生更好地理解文章的内涵，教师可以在课前准备阶段，向学生提出问题同学们，关于岳阳楼我们学过了很多的诗作......”。

5、“.....从而从问题出发，采取科学的策略构建高效课堂。那么本文将针对初中语文教学，浅谈新课程改革背景下高效课堂的构建浅谈新课程改革背景下初中语文高效课堂的构建论文原稿达到更好的教学效果。关键词初中语文高效课堂构建策略中图分类号文献标识码课堂是教师播撒智慧的殿堂，也是学生获取知识提升能力最直接的途径，可以说，教师上好了节课就可以直接引生的创作能力与感知能力，感受创作的乐趣。通过这些活动......”。

6、“.....运用有效的导入技巧个良好的开端相当于成功了半，那么对于高效课堂来说，需要个良构建高效课堂。那么本文将针对初中语文教学，浅谈新课程改革背景下高效课堂的构建浅谈新课程改革背景下初中语文高效课堂的构建论文原稿。通过这样的教学，教师可以让学生进入文章的情境建策略中图分类号文献标识码课堂是教师播撒智慧的殿堂，也是学生获取知识提升能力最直接的途径，可以说，教师上好了节课就可以直接引导学生取得进步......”。

7、“.....还不时地出没有去过岳阳楼呢学生听到问题后立马产生了兴趣，会想岳阳楼到底特别在哪里怎么在这么多作品中都有提到岳阳楼呢这时学生的求知欲得到激发。接着，教师可以借助多媒体系统向学生展示有好的导入来开启知识的源泉。在过去教学中，教师没有重视课堂导入的运用，总是单刀直入地进入课堂，学生对于知识的吸收效果不佳。于是在构建高效课堂过程中，教师要运用有效的导入技巧......”。

8、“.....为了提升学生的创作能力，教师可以不定期地举办各种诗作竞赛，学生可以针对生活中的事物进行创作，从而借助生活背景创造出文学作品，提升学展丰富的教学活动，让学生得到实际锻炼，取得显著的进步。为了提升学生的语言表达能力，教师可以根据教学内容组织学生参与辩论赛，如在喂出来课教学中，这篇文章是引导学生注重环保......”。

9、“.....参考文献盛淑兰定西地区小学生口语交际能力现状调查及教学实践研究兰州西北师范大学，张志强去蔽与创新孙绍振作文教育思想的创作能力与感知能力，感受创作的乐趣。通过这些活动，可以显著提升学生的综合能力，帮助学生全面发展浅谈新课程改革背景下初中语文高效课堂的构建论文原稿。开展丰富的教学活动开展初可以以社会经济的发展能否将环境污染作为代价为题引导学生展开辩论，学生分为正反两方，为了各自的论点......”。