1、“.....如何营造和谐课堂气氛的教学方式和手段，为提高初中语文课堂的教学质量做出贡献。营造和谐师生关系在初中的语文课堂教学浅谈初中语文课堂的生动性论文原稿。相信学生鼓励学生爱护学生是作为教师的基本职责。在生动性的语文课堂教学中，教师还可以通过和学生交流而和学生们搞好关系，营造良好的亲和的教师形象，使学生不厌烦教师，自然就会喜里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。对于优等生要夸奖，对于差等生要鼓励......”。

2、“.....因为这会对处于初中阶段还未成年的学生造成很大的伤害。这样伤害是无形的挥之不去的，使师应当发自内心的鼓励学生，激发学生的学习潜力，让学生有自信学习，有信心学习，让他们不自我否定。教师也应当构建生动的课堂，让学生可以在生动的课堂上，无拘无束的自由发挥，言论自摘要随着我国教育事业的不断发展，初中语文课堂教学的生动性受到了很大的重视。课堂是教师教学和学生学习的主要途径......”。

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6、“.....课堂教学的质量决定着学生的学习兴趣学时，教师可以充分利用幻灯片图片录像录音标本等形式给学生带来直接的感性认知，引导他们迅速地进入学习状态。在阅读教学中，可以选取有对话的课文让学生扮演定的角色，在锻炼阅读能力的学生扮演定的角色，在锻炼阅读能力的同时也有助于学生理解文中人物的心理活动及思维方式，从而增强对课文的理解。也可以采取小组学习的方式，让学生在学习中互相帮助......”。

7、“.....教师通学习兴趣，提高其学习的主动性具有重要的意义。初中语文教师要积极探讨如何让语文课堂变得生动，如何营造和谐课堂气氛的教学方式和手段，为提高初中语文课堂的教学质量做出贡献。在初中的学习积极性以及学生的学习成绩。打造个良好的课堂氛围是初中语文课堂的关键，是影响语文课堂生动性的重要因素。本文将对初中语文课堂的生动性，展开分析与思考浅谈初中语文课堂的生动浅谈初中语文课堂的生动性论文原稿在的......”。

8、“.....在生动性的语文课堂教学中，教师还可以通过和学生交流而和学生们搞好关系，营造良好的亲和的教师形象，使学生不厌烦教师，自然就冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。对于优等生要夸奖，对于差等生要鼓励。不要有打击性的行为发生，因为这会对处于初中阶段还未成年的学生造成很大的伤害。这样伤害是无形的挥之不去的，教师应当发自内心的鼓励学生，激发学生的学习潜力......”。

9、“.....有信心学习，让他们不自我否定。教师也应当构建生动的课堂，让学生可以在生动的课堂上，无拘无束的自由发挥，言上充满生动性的课堂。关键词初中语文课堂教学生动性中图分类号文献标识码前言在初中语文教学中，生动的教学方式以及良好的课堂氛围对于培养学生学习兴趣，提高其学习的主动性具生对学习语文没了兴趣，学习主动性降低，完全没有了学习的兴致，严重者还会产生挫败感甚至心理疾病......”。