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8、“.....主要涉及的内容以字词为主,在字词读写熟练的基础上,接触的是儿歌童谣小韵文和浅近的古诗等阅读素材。教师如何让学生在识字的基定期展示。几年来,班级的书香阅读活动总是开展得有声有色,孩子们在阅读中找到了童年的乐趣,在文字的感悟中提高了语文素养,为我的语文课堂教学做了丰富学生有课外阅读笔记,这样确保课外阅读的实现......”。
9、“.....鼓励他们尝试阅读,教给他们阅读方法,做好阅读笔记,并且定缺陷。引导学生寻找身边这样的现象,学写句子,和同伴交流。在这样的语感交流评价中,达到了成功阅读的目的。推荐优秀阅读绘本,拓展阅读低段阅读要求指出骆驼用能吃到伸出墙外来的茂盛树叶这个办法证明高比矮好,让学生竞争阅读出你看∕这∕可以∕证明了吧......”。
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