1、“.....首先便是在教学之中定要报以真心生观价值观的主要形成阶段，此时的班主任不仅要起到班级的管理作用，更要将德育工作落到实处。班主任管理班级时的几点要求在班主任的管理中，首要要求是民主。小学生刚刚开始接触到外界的新鲜事物，所以班主任有了非常重要的任务，在任何个方面都浅谈小学班主任工作难点及培训对策论文原稿以让学生们从小认识到民主思想，还可以让学生们综合发展，适度竞争。其次便是信任，既然班主任已经将日常管理工作逐渐交给了通过民主或者是委任的方式选出负责人进行学生的自治，那就必须在管理中给予学生足够的信任......”。

2、“.....有的无法顺利进行。参考文献邹晓华小学班主任如何进行有效的班级管理考试周刊，刘书红小学班主任的班级管理策略祖国建设版，阿布琼在小学班主任工作中如何实施德育教育都市家教上半月，。浅谈小学班主任工作难点及培训对策论文原稿。班主任教学中面对的难点问题。班主任在这项工作中，需要对每个学生的特点性格家庭情况等进行细致的研究，明确学生之间的不同特长，加以引导，让各个层次的学生都能够健康地成长。总结在多年的教学工作中，笔者总结出几点要点，首先便是在教学之中定要报个别教育个别教育也是小学班主任必须面对的重点与难点，在以往的教学之中......”。

3、“.....优等生对于课程学习十分配合，中间生虽然表现平平，却也能对课程教学情况作出相应配合，可是部分后进生则没有良好的习惯，不但不遵从课堂纪律，还找团体，因此比较容易形成集中的整体，但是由于个体差异性，总会存在个别同学无法顺利地融入集体，成为游离在集体之外的特殊人群。有些是由于学生自身性格内向自闭，不愿与人交流，还有些则是由于其他学生的主动排斥。久而久之就会使之与集体彻底到身教重于言传，首先要求教师对于自己严格要求，如果教师自身在言行上都不够严谨，那么势必会对学生的人格健康造成影响。例如在以往的工作中，笔者发现......”。

4、“.....学生们却总是不能很好地执行，但是有几次笔者随手捡起了面之中，甚至在他今后的生活之中留下阴影。面对这种问题，些没有经验的班主任往往束手无策，即便多次通过谈话家访等方式试图扭转局面，却收效甚微，最终只能放任自由。这也成了些小学班主任在教育教学中首当其冲遇到的难题。德育教育的培训班主任在学生社会交往能力和适应能力，并逐渐锻炼学生的自我教育能力。然而这最基本的工作在以往的教学工作中，也往往成为了些年轻班主任面临的难题之。小学生刚刚脱离父母的关怀，走进小学校园，除了新奇之外，喜欢有意识地寻找团体......”。

5、“.....再也无法融入集体之中，甚至在他今后的生活之中留下阴影。面对这种问题，些没有经验的班主任往往束手无策，即便多次通过谈话家访等方式试图扭转局面，却收效甚微，最终只能放任自由。这也成了些小学班主任在教育教学中首当其冲遇到的难逐渐让学生形成集体意识，培养学生社会交往能力和适应能力，并逐渐锻炼学生的自我教育能力。然而这最基本的工作在以往的教学工作中，也往往成为了些年轻班主任面临的难题之。小学生刚刚脱离父母的关怀，走进小学校园，除了新奇之外，喜欢有意识地围造成困扰。班主任对于优等生往往要求严格，要求其起到带头作用......”。

6、“.....而对于后进生，如何增强其自信心与集体荣誉感，如何因材施教发掘后进生身上的亮点，培养后进生的学习热情，也是班主任在教学中面对的难点的碎纸屑，学生们却纷纷效仿，班级的卫生迅速得到了改善，这就是身教甚于言传。除此之外，教师在与学生的交往中还须适当的保持距离。浅谈小学班主任工作难点及培训对策论文原稿。班集体的建设班主任作为班级的建设者管理者，需要在日常工作中级管理中需要不断渗透着关爱，只有将爱付出给学生，学生们才乐于接近你，遵从你。尤其是对于小学班主任而言，这种爱既像伙伴之间的感情......”。

7、“.....因此每名班主任都必须拥有对于学生的那份真心的关爱。在班级管理工作中需要做中的整体，但是由于个体差异性，总会存在个别同学无法顺利地融入集体，成为游离在集体之外的特殊人群。有些是由于学生自身性格内向自闭，不愿与人交流，还有些则是由于其他学生的主动排斥。久而久之就会使之与集体彻底分化开来，再也无法融入集体问题。班主任在这项工作中，需要对每个学生的特点性格家庭情况等进行细致的研究，明确学生之间的不同特长，加以引导，让各个层次的学生都能够健康地成长。班集体的建设班主任作为班级的建设者管理者，需要在日常工作中逐渐让学生形成集体意识......”。

8、“.....在以往的教学之中，经常会遇到这样的情况，优等生对于课程学习十分配合，中间生虽然表现平平，却也能对课程教学情况作出相应配合，可是部分后进生则没有良好的习惯，不但不遵从课堂纪律，还会对整体课堂，小学生虽然懵懂，但是最容易感受到周围人对于自身的态度，因此定不能虚情假意。有的时候在教学管理中遇到的难题不完全是因为教学经验的不足，更多的是因为没有对学生报以真心，学生在与班主任的交流之中自然而言就会保持距离，使得教学工作无法不能有丝毫的松懈，绝对不能有所偏颇......”。

9、“.....引入民主机制是十分必要的，不仅可以让学生们从小认识到民主思想，还可以让学生们综合发展，适度竞争。其次便是信任，既然班主任已经将日常管理工作逐渐交给了通过民主或者是委候，道信任的目光都能够让年龄尚小的学生们感受到不同的关爱。关键词小学班主任培训对策中图分类号文献标识码班主任是个班级的灵魂和纽带，维系着学生家长和任课教师等多方面的关系，尤其是对于小学教师而言。小学生由于年龄偏低，正是人理班级时的几点要求在班主任的管理中，首要要求是民主。小学生刚刚开始接触到外界的新鲜事物，所以班主任有了非常重要的任务......”。