1、“.....学生的基础之所以称之为基础，就不是可以临时突击可得的。所以浅谈初中语文复习策略论文原稿中语文复习策略论文原稿。这些理论其实给学生增大了学习负担，而没有实际上的应用价值，复习结果也是没多少用处。因此，基础知识和技能是学生学习语文的本源，是学们消化并且吸收的空间。必要时还能让他们相互合作，互相讨论交流，齐头并进。思维机械性......”。

2、“.....传授给学生生认真分析它的规律，认真分析它的用途，就像对比手法，老师恐怕没有少讲这些写法的作用及特点，但是学生并没有明白，因此再遇见这些相似问题时学生并不能很好解答。因做大量卷，大量做卷初学生在复习的过程中，每个学生至少拥有两份或多份关于语文复习的材料，复习负担过大，只能使学生疲惫不堪，心生厌倦。像这样......”。

3、“.....师生欲得佳绩的欲望也是显而易见。可是在复习中，摆在老师和学生面前的问题是教师苦口婆心讲了许多问题，学生辛辛苦苦做了很多题目，结果事倍功半，终得不到善果。如何如何在极短的时间内极快提高复习语文效果，使良莠不齐的学生都能获到提升呢现就这些问题，笔者谈谈语文复习过程中遇到的困难及解决方法。浅谈初中语文复习策略论文，复习负担过大，只能使学生疲惫不堪......”。

4、“.....像这样，就不会有复习成效。关键词语文讲究实效策略复习中图分类号文献标识码中考语文总复习的重要性不言而因此，老师在指引学生复习时，更加要关注发挥学生的主体地位，要着眼于指引指导，学生的学习更加要关注于自学自悟。所讲每个知识点后要有相关针对性的锻炼，而且还要给浅谈初中语文复习策略论文原稿在极短的时间内极快提高复习语文效果......”。

5、“.....笔者谈谈语文复习过程中遇到的困难及解决方法。浅谈初中语文复习策略论文原稿之后学生并没获得多少有用的知识。每到考试时很多学生头脑中却是片空白。关键词语文讲究实效策略复习中图分类号文献标识码中考语文总复习的重要性不言而喻，考。在学习语文的过程中，强记些答题的方法固然是非常有必要的，可是阅读各种文体时......”。

6、“.....教师给学生进行知识讲解后，要指导稿。复习时习惯于字句斟酌，做不到有的放矢部分老师认为复习课文就是评卷讲讲题目，把学生所做的试题从头至尾讲解，可是往往因为题目容量大导致时间紧迫，在老师评讲喻，师生欲得佳绩的欲望也是显而易见。可是在复习中，摆在老师和学生面前的问题是教师苦口婆心讲了许多问题，学生辛辛苦苦做了很多题目，结果事倍功半，终得不到善果......”。

7、“.....必要时还能让他们相互合作，互相讨论交流，齐头并进。做大量卷，大量做卷初学生在复习的过程中，每个学生至少拥有两份或多份关于语文复习的材料学生认真分析它的规律，认真分析它的用途，就像对比手法，老师恐怕没有少讲这些写法的作用及特点，但是学生并没有明白，因此再遇见这些相似问题时学生并不能很好解答。浅谈初中语文复习策略论文原稿授给学生知识点时......”。

8、“.....但是如果再讲解其他新的短文时，学生就手无捉鸡之力了，对于解题的办法也手足无措。这就是学生思维定势，不愿动脑，不能够专注思理想。在语文的复习过程中，出现的并不是仅仅以上所举的失误。语文老师在的语文复习中，要保持头脑清醒，运用适当的教学模式，不断探究新的复习方法，提高学生的学习兴时应重视双基训练......”。

9、“.....要善于选择些有示范性的题目，把双基训练落到实处。例如河南省中招语文经常出现的个考点生全面发展的立足点。每年的中招试卷都是针对学生基础知识和基本技能来设计试题的。所以，在语文复习时要紧紧抓住以上两个方面。万丈高楼平地起，语文知识能力的提升也识点时，学生渐渐也明白了，但是如果再讲解其他新的短文时，学生就手无捉鸡之力了，对于解题的办法也手足无措......”。