1、“.....以旧探新，以新固旧，使学生借助创造性想象丰富自己的心理活动，扩大知识面，提高学习的积极性。如教学坐井观天课时，我就设计了这样个情节如果青蛙接受了小鸟的建议，真的跳出了井口，它看到的天空会是什么样浅谈小学低年级学生创新能力的培养论文原稿的孩子这样写第天早上，小山羊定会在家里等小灰兔的，因为他要用自己的实际行动来帮助小灰兔，让他认识到自己的，做个讲信用的人。故事内容详细具体，想象丰富。浅谈小学低年级学生创新能力的培养论文原稿。鼓励后，位同学提出老师......”。

2、“.....小山羊还会不会等小灰兔呢这个问题说明，教学仅仅停留在有限的内容上是不够的，应该用发展的眼光去教学，启发学生续编故事。通过点拨，学生根据已有的知识，大胆想象，有的同学这样写到凭着定要争气的决心和毅力，发奋学习，刻苦钻研，终于为自己争了气，为中国人争了气。而世人皆知的大发明家牛顿，由于个苹果从树上落下，掉到了他身上，就引发了他的思考，后来经过坚持不懈的努力，终于发现了万有引力。抓住心理特征，激发学生的创新精神创新精神是指人从事创造活动的愿望与态度......”。

3、“.....因为激励可以使人发现自身的积极因素，从而产生自信。人有了自信，就会产生巨大的勇气和动力。难，要使学生敢问会问。如在教学小壁虎借尾巴课时，我先播放动画，出示课题，指导学生从课题质疑。学生会提出这些问題小壁虎为什么要借尾巴后来借到了没有等等。这时，再播放遍动画，启发学生边认真听课文配乐朗读，由于个苹果从树上落下，掉到了他身上，就引发了他的思考，后来经过坚持不懈的努力，终于发现了万有引力。因此，作为老师，对于学生的异想天开，不能泼冷水，而应多鼓励赞扬......”。

4、“.....做他人之未做。这去激励和推动。因为激励可以使人发现自身的积极因素，从而产生自信。人有了自信，就会产生巨大的勇气和动力。古往今来，那些有所成就的发明家，他们的创新行为都离不开创新精神的激发。李时珍因为从小立下志愿要为穷人解他，并告诉小灰兔他这样做是不对的，对好朋友要讲信用。听了妈妈的话，小灰兔知道自己错了，第天他早早地就去找小山羊，他们起高高兴兴地去大森林里采蘑菇了。还有的孩子这样写第天早上，小山羊定会在家里等小灰兔的......”。

5、“.....自己去找答案，在读书时发现了问题也可以提出来讨论。教学实践证明，对于低年级学生来说，挖掘培养他们的创新能力，使学生的创新火花时时闪烁，运用激发兴趣引导观察诱发多问启发想象等方法是行之有效论文原稿。启发学生敢于质疑，激发他们的创新意识在语文教学中，鼓励学生大胆质疑，是培养学生创新思维的重要手段之。爱因斯坦说提出个问题，往往比解决个问题更重要。教师要善于利用学生已有的知识，引导学生质疑问百花齐放，充分发挥了他们的创新思维能力......”。

6、“.....结合教材中的典型课文，指导学生仿写或续写故事如学习小山羊和小灰兔课后，位同学提出老师，第天早晨，小山羊还会不会等小灰兔样，他们的创造欲望就会激发起来。教学实践证明，对于低年级学生来说，挖掘培养他们的创新能力，使学生的创新火花时时闪烁，运用激发兴趣引导观察诱发多问启发想象等方法是行之有效的。浅谈小学低年级学生创新能力的培养痛苦，所以不怕山高路远，不怕严寒酷暑，到各地去采药，并亲自品尝实践，终于写成了本草纲目。童第周正是凭着定要争气的决心和毅力，发奋学习，刻苦钻研......”。

7、“.....为中国人争了气。而世人皆知的大发明家牛顿，为他要用自己的实际行动来帮助小灰兔，让他认识到自己的，做个讲信用的人。故事内容详细具体，想象丰富。抓住心理特征，激发学生的创新精神创新精神是指人从事创造活动的愿望与态度，他需要人们的内在动机和外在动机呢这个问题说明，教学仅仅停留在有限的内容上是不够的，应该用发展的眼光去教学，启发学生续编故事。通过点拨，学生根据已有的知识，大胆想象，有的同学这样写到小灰兔回到家里，把今天发生的事告诉了妈妈......”。

8、“.....它看到的天空会是什么样子的呢如果你就是这只小青蛙，此时此刻，你会说些什么做些什么表情又会怎样让学生设身处地地去想想，说说，做做，他们的兴趣定会很高。由于学生想象力丰富，答案也是多种多样语文课这片沃土上得到培养与提高。鼓励大胆想象，培养学生的求异思维能力爱因斯坦曾说过切创造都是从创造性想象开始的，想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括这世界上的切，推动着进步并且是知识进化的源子的呢如果你就是这只小青蛙，此时此刻......”。

9、“.....说说，做做，他们的兴趣定会很高。由于学生想象力丰富，答案也是多种多样百花齐放，充分发挥了他们的创新思维能胆想象，培养学生的求异思维能力爱因斯坦曾说过切创造都是从创造性想象开始的，想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括这世界上的切，推动着进步并且是知识进化的源泉。在语文教学中，教师要善于把新旧知识小灰兔回到家里，把今天发生的事告诉了妈妈，妈妈批评了他，并告诉小灰兔他这样做是不对的，对好朋友要讲信用。听了妈妈的话......”。