1、“.....青年兴则国家兴，青年强则国家强。生在怎样的家庭不是自己能决定，活得怎样是可以自己创造。在成长的路上也需要父母同学教师社会的支持与帮助，相信爱直在身边。相信自己是雄鹰，他日必会无忧无虑自信满满地翱翔于天。本文系广州市增城区派潭中学年度立项课题农村高中离异家庭学学之间相互帮助相互扶持。对离异家庭的学生不能用有色眼镜去看待，而是视同仁，甚至更上心。舆论的力量太强，可以拯救个人也可以摧毁个人，甚至个家。部分离异家庭的学生本身已千疮百孔，在成长的路上更多的是需要开解与鼓励，而不是排斥与厌倦。所以，同学之间要给这些学生更多温暖与勇气，带着他们起走更远的路，起追逐自己的梦。小伙伴间是最天真最纯粹的友谊，他们可能更在浅谈农村高中离异家庭对学生心理健康的影响及对策论文原稿性化女生偏男性化，总觉得是错位了。严重者还会出现偷窃行为......”。

2、“.....所以自己心理觉得既然大家都怀疑自己，那我就做给你看，这是典型的与你对着干。又或者觉得通过这种行为可以使自己窃喜，享受那种感觉。同时，每次自己有这种行为后，父母都会语重心长地与自己深入交流，父母会觉得愧疚自己。因此，他们就会通过这种方式去获得父母更多的关心，却没想过这个尽最大的努力朝着那个方向前进，不要轻易受到别人的左右，要坚定自己的立场摆明自己的态度。父母生育之恩大于切。孩子是父母的寶贝，是母亲怀胎十月骨开十指生下的宠儿。虽然有失败的婚姻，但是不能把这怨气不满发泄在孩子身上。相反，要多关注与关怀他们。虽然不在起生活，但可以总在起聚餐聊家常关注自己孩子的学习与生活。让他们感受到父母的爱，让他们能拥有健全的人格快乐因为他们的朋友比较少，可能道不同不相为谋，在校逐渐发现有自残倾向的学生比较喜欢与有同样行为的学生起玩，甚至有时会在起探讨自己的自残行为，这样严重走偏......”。

3、“.....只会越来越黑暗。对离异家庭学生的教育策略首先，要他们自己改变观念与想法，不是大家抛弃了他们，而是大家用不同的方式去爱他们。让他们自己多想想家人的好，自己平时也可以经常与家人看到别人都是家和睦融融，自己是形单影只或者总是父母方在陪伴，心理多少有落差。如，学校的亲子活动，别人都是有爸爸妈妈的陪同，自己总是只有方，当同学问起的时候，自己又哑口无言，不知如何说，慢慢地只会内心很煎熬，很想改变这个现状，自己却无能为力。逐渐地，他们就会远离群体，不愿与他人进行交流，性格也逐渐变得孤僻自卑等造成性格上的缺陷，又或者抑郁。近年来，在多的精力。又或者，家长只在乎结果忽略了过程，学生没有考好就破口大骂，完全不顾孩子的感受。家长平时辅导学生作业又比较少或者不会，导致学生越来越不信任他们，最终亲子关系越来越差。此外，学习环境也会导致学生的学业下降......”。

4、“.....学生总在吵闹不安宁的环境中成长，严重影响其学习与身心发展。学习是个坚持不懈持之以恒的过程。当学习累了懈持之以恒的过程。当学习累了困了的时候也需要家人的鼓励与支持，听自己诉说心中难处与苦闷。当父母离异后，大家坐在起的时间少了，或者父母都有各自的家庭与孩子，对其的照顾与关怀比之前少了，那么这些孩子就会有落差，总会自己乱想，觉得大家都不爱他了，心里有莫名的不安与孤独感，这样不能全身心地投入学习，学习成绩也会停滞不前甚至倒退。浅谈农村高中离异家庭对学生心疗，越来越依赖药物，自制能力逐渐下降。此外，因为他们的朋友比较少，可能道不同不相为谋，在校逐渐发现有自残倾向的学生比较喜欢与有同样行为的学生起玩，甚至有时会在起探讨自己的自残行为，这样严重走偏，身边逐渐没有有正能量的朋友，只会越来越黑暗。父母离异对学生的主要影响没有健全的家庭......”。

5、“.....父母可能长路上，父母直与他们携手同行，起见证他们的成长。看到别人都是家和睦融融，自己是形单影只或者总是父母方在陪伴，心理多少有落差。如，学校的亲子活动，别人都是有爸爸妈妈的陪同，自己总是只有方，当同学问起的时候，自己又哑口无言，不知如何说，慢慢地只会内心很煎熬，很想改变这个现状，自己却无能为力。逐渐地，他们就会远离群体，不愿与他人进行交流，性格也逐渐变得孤浅谈农村高中离异家庭对学生心理健康的影响及对策论文原稿困了的时候也需要家人的鼓励与支持，听自己诉说心中难处与苦闷。当父母离异后，大家坐在起的时间少了，或者父母都有各自的家庭与孩子，对其的照顾与关怀比之前少了，那么这些孩子就会有落差，总会自己乱想，觉得大家都不爱他了，心里有莫名的不安与孤独感，这样不能全身心地投入学习，学习成绩也会停滞不前甚至倒退......”。

6、“.....他们不会换位思考，也不会以大局为重，更多的是以己度人。些研究表明，离异家庭的学生更容易出现狂躁不安冲动撒谎不遵守纪律的问题。可能每次自己说生病不舒服都会获得爸爸妈妈的关怀与关爱，所以逐渐养成这个坏习惯。父母离异对学生的主要影响没有健全的家庭，父母双方可能都在忙碌自己的生计问题，无暇顾及自己孩子的学习问题，父母可能只顧其温饱，对其学习没有投入动，而不是在自暴自弃。其次，如果心理问题严重者，可以求助心理教师或心理医生，让专业的人员帮忙，而不是自己乱来，专业人员可以给他们治疗，决不能讳疾忌医。最后，多与人交流，做个外向开朗的青年，可以自己减压与排忧，不要总是忧心忡忡。相信人定胜天，自己要清楚地知道自己未来想成为怎样的人，自己尽最大的努力朝着那个方向前进，不要轻易受到别人的左右，要坚定自己的理健康的影响及对策论文原稿。有时他们不是不想交朋友......”。

7、“.....或者别人知道他父母离异有心理问题有自残倾向等，别人就会用有色眼镜去看待他，不待见他，排斥他等。所以，首先他自己也要走出来，不能总觉得自己很特殊。其次，身边的家人与朋友要多教会他如何与人沟通与人交朋友，不需要永远当独行侠，可以朋友满天下。父母离异家庭的学生个别会显得格外只顧其温饱，对其学习没有投入更多的精力。又或者，家长只在乎结果忽略了过程，学生没有考好就破口大骂，完全不顾孩子的感受。家长平时辅导学生作业又比较少或者不会，导致学生越来越不信任他们，最终亲子关系越来越差。此外，学习环境也会导致学生的学业下降，不健全的家庭伴随着的家庭矛盾也会增加，学生总在吵闹不安宁的环境中成长，严重影响其学习与身心发展。学习是个坚持自卑等造成性格上的缺陷，又或者抑郁。近年来，在校学生越来越多出现抑郁自残等的行为，而且越来越年轻化普遍化。经过调查......”。

8、“.....仍在高中学习的他们，自己还没长大，此刻还需要家人的疼爱与爱护，他们实在受不了长期的争吵与无视。久而久之，他们就会发生自闭抑郁，只能依靠药物才能正常生活，每月定时去医院看病与治立场摆明自己的态度。父母生育之恩大于切。孩子是父母的寶贝，是母亲怀胎十月骨开十指生下的宠儿。虽然有失败的婚姻，但是不能把这怨气不满发泄在孩子身上。相反，要多关注与关怀他们。虽然不在起生活，但可以总在起聚餐聊家常关注自己孩子的学习与生活。让他们感受到父母的爱，让他们能拥有健全的人格快乐的生活，对生活充满激情，对学习充满目标，对以后充满希望。在他们的成浅谈农村高中离异家庭对学生心理健康的影响及对策论文原稿与自己深入交流，父母会觉得愧疚自己。因此，他们就会通过这种方式去获得父母更多的关心，却没想过这个方法非常笨，把自己推向另个深渊。对离异家庭学生的教育策略首先......”。

9、“.....不是大家抛弃了他们，而是大家用不同的方式去爱他们。让他们自己多想想家人的好，自己平时也可以经常与家人沟通，讲出自己心中的想法。自己也要多走出来，与同学交流朋友玩耍，多生心理健康及影响因素研究阶段性成果参考文献崔久岗，王泽松，蔡海涛浅析离异家庭对大学生心理健康影响和教育对策以青岛民办高校为例长江丛刊，刘培华探析离异家庭学生的心理健康问题及解决策略长江丛刊，责任编辑杨杰。离异家庭的学生总由父亲或母亲方带，很容易缺少方的爱与平时的行为为人处世的潜移默化。如，男生由母亲手拉扯大的部分学生总感觉缺少了点阳刚之气女开不开心快不快乐，没有较多的猜忌与利益。所以，同伴间的友谊也是最无坚不摧的，会直伴随你长大并逐渐加深。个人可以走得很快，群人可以走得更远。今日是你帮助了他，明日可能会是他拯救了你。因此，定要善待自己的小伙伴，视同仁起前行。小结高中是青少年的重要成长阶段......”。