1、“.....在这特殊的时期，笔者充分利用音乐课的美育功能给学生增添乐趣陶冶情操振作精神。浅谈新冠肺炎疫情背景下的小学音乐线上中学生的注意力和让学生能更好地掌握音乐知识，教师要把握好线上上课的时间。教师可以利用线上与线下相结合的方式将音乐欣赏与实践相结合与课堂音乐知识相结合，让学生在线上学习，线下思考和寻查知识。综上所述，线上教学作为种重要的教育方式，要克服教学短板才能实现线上教学的浅谈新冠肺炎疫情背景下的小学音乐线上教学论文原稿专业素养，笔者认为，首先要提升教师的专业素养，充分调动教师的积极性。只有专业素养得到提升，才能给学生做出更好的指引和示范。音乐教师跟其他学科教师不同，在线上教学中需要借助各种乐器来辅助教学......”。

2、“.....为此，不仅仅需要有过强的专业技能，还要有过的视力也会造成伤害。优化小学音乐线上教学的建议线上教学有着不样的教学环境，教师需要在课前做足切的准备工作，要想方设法在线上课堂中穿插有趣的环节来吸引学生的注意力，让学生能认真跟着教师的步骤进行学习。例如，在课前可以跟学生互动，活跃课前氛围，抓住学生学习的注意力有效地提升学生的审美能力。音乐教学在小学教学中的重要性，不仅仅是人们生活的调味剂，也是教育的有效工具。因此，音乐线上教学也有了系列的举措与要求。，学生是否学会了歌曲，教师很难知道。学生提交作业的数量也有限，质量般，且作业批改的难度相对较大。，学生们脱离了教师的，方便教师共同学习......”。

3、“.....我校各年级的任课教师利用钉钉办公软件进行多次集体备课。例如，陈老师组织音乐科组教师根据自己的教学实际和对教材重难点的理解和把握，进行网上教研活动，并根据各年级学生特点研讨各年级的教学情况，然后分层次落实教学任务。浅师提出个问题后，学生可以通过屏幕各抒己见。屏幕窗口上显现的众多发言让人目了然，让教师更容易发现解决问题的好方法，真正做到了互相启发，智慧共享。浅谈新冠肺炎疫情背景下的小学音乐线上教学论文原稿。线上教学优势，改变并重新塑造了课堂的集体氛围线上教学，利用电子产。，方便教师共同学习，利于教师成长线上教学以来，我校各年级的任课教师利用钉钉办公软件进行多次集体备课。例如......”。

4、“.....进行网上教研活动，并根据各年级学生特点研讨各年级的教学情况，然后分层次落实教学任务参考文献刘薇网络教学资源下的小学音乐课程教学策略科学咨询，方必聪浅谈小学音乐线上教学的策略儿童音乐，於萍小学音乐课堂线上线下混合式教学研究艺术评鉴，责任编辑吴华娣。摘要受新冠肺炎疫情的影响，线上教学成为现代教育发展中种重要的教育方式，各地区在科技发展的热爱音乐，热爱艺术。合理安排线上音乐教学的时间和教学内容线上音乐教学具有定的开放性，因其内容较广泛，学习时间也比较灵活。为了能更好地集中学生的注意力和让学生能更好地掌握音乐知识，教师要把握好线上上课的时间......”。

5、“.....如台电脑或部手机，就可以进行。这样的学习打破了以往的面对面授课形式，突破了时空的限制，拉近了学生之间的距离，让学生仍然可以在同个课堂上学习，有熟悉亲切的学习氛围。特别是在抗疫期间，这样的教学活动，分散了学生对新冠肺炎疫情的恐慌与无助孤独的情绪，安抚学生的心，分散了学生对新冠肺炎疫情的恐慌与无助孤独的情绪，安抚学生的心灵。，形式多样，充分调动了学生学习的积极性线上教学，学生随时发言，不受限制，这给很多性格内向不敢大胆举手发言的学生提供了表达自己的机会，有助于他们找到自信。线上的网课人人都有发言的机会。在网课上......”。

6、“.....笔者认为，首先要提升教师的专业素养，充分调动教师的积极性。只有专业素养得到提升，才能给学生做出更好的指引和示范。音乐线上教学优势，改变并重新塑造了课堂的集体氛围线上教学，利用电子产品，如台电脑或部手机，就可以进行。这样的学习打破了以往的面对面授课形式，突破了时空的限制，拉近了学生之间的距离，让学生仍然可以在同个课堂上学习，有熟悉亲切的学习氛围。特别是在抗疫期间，这样的教学活优势条件下屡屡开启了线上教学之旅。育并举的教育举措突出了音乐课程的重要性，小学课程中也越来越重视音乐教学。学习音乐，能有效地提升学生的审美能力......”。

7、“.....不仅仅是人们生活的调味剂，也是教育的有效工具。因此，音乐线上教学也有了系列的举措与要求合与课堂音乐知识相结合，让学生在线上学习，线下思考和寻查知识。综上所述，线上教学作为种重要的教育方式，要克服教学短板才能实现线上教学的高效。因此，小学音乐线上教学要在新时代下深入分析教学方法，研究线上教学计策让学生能在线上自主学习主动学习，从而保证线上教学的质师跟其他学科教师不同，在线上教学中需要借助各种乐器来辅助教学，此外还要进行乐理知识的讲述。为此，不仅仅需要有过强的专业技能，还要有过硬的现代网络信息技术，能将信息技术运用到线上课堂教学中。线上教学还要跟时代的发展......”。

8、“.....培养学生浅谈新冠肺炎疫情背景下的小学音乐线上教学论文原稿中穿插有趣的环节来吸引学生的注意力，让学生能认真跟着教师的步骤进行学习。例如，在课前可以跟学生互动，活跃课前氛围，抓住学生学习的注意力。线上小学音乐教学在技术上存在定的局限性，国家还需要大力集中专业相关人员来解决问题。优化线上教学平台规范线上教学模式共享线上教学论文原稿。，学生是否学会了歌曲，教师很难知道。学生提交作业的数量也有限，质量般，且作业批改的难度相对较大。，学生们脱离了教师的监管，不利于学生的成长。对于小学生来说，集体生活是学生们共同成长的基石。学生脱离了班集体，在家中又缺少了教师的引导和监督，些不良高效。因此......”。

9、“.....研究线上教学计策让学生能在线上自主学习主动学习，从而保证线上教学的质量。参考文献刘薇网络教学资源下的小学音乐课程教学策略科学咨询，方必聪浅谈小学音乐线上教学的策略儿童音乐，於萍小学音乐课堂线上线下混硬的现代网络信息技术，能将信息技术运用到线上课堂教学中。线上教学还要跟时代的发展，合理运用网络知识来扩宽学生的知识积累，培养学生热爱音乐，热爱艺术。合理安排线上音乐教学的时间和教学内容线上音乐教学具有定的开放性，因其内容较广泛，学习时间也比较灵活。为了能更好地。线上小学音乐教学在技术上存在定的局限性，国家还需要大力集中专业相关人员来解决问题......”。