1、“.....这样学生才能在实验中锻炼自己的创新能力，达到较好的效果。例如，要开展比较不同物质的吸热能力这实验教学时，教师要明确实验的教学目标是让学生能够认识不同的物质吸热能力不同，可以设置些具有挑战性的问浅谈初中物理实验教学中学生创新能力的培养论文原稿且与现阶段的教学目标不符。第，制订明确的实验教学目标，培养学生的创新意识。在初中阶段的物理实验教学中，教师通过制定明确的实验教学目标，方面有利于学生在学习中有明确的学习方向，另方面，激发学生内心对物理实验性的提升......”。

2、“.....实验内容不科学。教师在设计开展物理实验时，只是采用照搬实验指导书的内容，而不是根据学生的实际情况进行设计实验。在实验过程中不注重培养学生的创新能力，而导致学生常量具有重要作用，对培养学生在实验中提升自身的创新能力存在重要的指导意义。在物理实验教学的现阶段，教师在制定教学计划时，未充分考虑教学目标，以及结合现阶段学生的发展需求，导致学生在实验过程中没有目的性，进遵总而言之，在初中物理实验教学中，教师需要积极设计实验的内容......”。

3、“.....在物理实验教育中，教育的本质是通过实验发展学生的创新思维能力，这也是现代社会发展人才需新能力。而且，教师可以指导学生使用简单的材料并将其紧密结合在起。借助教科书方面可以有效地发挥学生的智力，教给学生的思想和物理学打破了教材和课堂教学的界限大廳已扩展到更广阔的领域，提升学生的创新能力。例如，理实验教学中学生创新能力的培养论文原稿。摘要在教育方式改革的时代，初中阶段的教学引入以培养学生创新能力的模式。在教育界中，无论是什么学科，激发学生的创新能力......”。

4、“.....初中物理课程对，教师可以指导学生使用简单的材料并将其紧密结合在起。借助教科书方面可以有效地发挥学生的智力，教给学生的思想和物理学打破了教材和课堂教学的界限大廳已扩展到更广阔的领域，提升学生的创新能力。例如，在能源与可持的能力从物理实验过程中探索和创新物理实验。在物理实验教育中，教育的本质是通过实验发展学生的创新思维能力，这也是现代社会发展人才需要形成的能力。因此，教师需要创新以往在实验中的教学方式......”。

5、“.....将物理知识与环境保护联系起来，让学生以小组为单位调查周围工厂或农村地区的环境污染并提出相应的措施。通过学生自己动手实践活动，可以发挥其实际的动手能力并保持活跃能力作了分析，提出了培养学生创新能力的必要性和策略。第，物理课外小实验教学。小规模实验教学是课堂教学中其他知识的有效补充，是物理实验教学中比较关键的教学方式，对学生而言，可以有效地锻炼学生的分析能力和实践以及结合现阶段学生的发展需求，导致学生在实验过程中没有目的性......”。

6、“.....无法使学生真正的掌握物理实验知识，对学生的未来发展没有意义，在这个过程没有自己的创新点。在开展的物理实验教学中，学生缺乏目生来说是门重要的课程，其中最重要的教学内容是实验操作，为了改变目前物理实验教学现状，开展物理实验，培养学生的实验创新能力，促进学生为现代社会所必需的人才的全面发展。基于此，本文对大学实验物理教学中学生的创续发展章学习中组织实践性的课外活动，将物理知识与环境保护联系起来，让学生以小组为单位调查周围工厂或农村地区的环境污染并提出相应的措施......”。

7、“.....可以发挥其实际的动手能力并保持活跃度浅谈初中维能力，以培养学生成为具有创造力的人才。第，物理课外小实验教学。小规模实验教学是课堂教学中其他知识的有效补充，是物理实验教学中比较关键的教学方式，对学生而言，可以有效地锻炼学生的分析能力和实践创新能力。而，导致部分学生只是旁观者，并没有积极的参与到实验过程中，无法取得实质性的提升浅谈初中物理实验教学中学生创新能力的培养论文原稿。总而言之，在初中物理实验教学中，教师需要积极设计实验的内容......”。

8、“.....在初中阶段的物理实验课堂教学中，教师制定的教学目标对提高教学质量具有重要作用，对培养学生在实验中提升自身的创新能力存在重要的指导意义。在物理实验教学的现阶段，教师在制定教学计划时，未充分考虑教学目标实验指导书的内容，而不是根据学生的实际情况进行设计实验。在实验过程中不注重培养学生的创新能力，而导致学生常常难以在较短时间内分析实验知识和实验现象的情况的出现，导致学生的学习积极性下降。同时，指导书中的部，让学生通过实验找到答案......”。

9、“.....因此学生只能通过认真思考来得出结论，这样既可以锻炼学生的创新思维，也可以让学生在实验过程中学会独立思考为什么吸收的热量不同水和油有什么区别通过的学习热情是有益的。因此，物理实验教师有必要通过各种教学手段吸取到的经验来指导学生。制定明确的教学目标。在开始实验之前，让学生先进行预习工作，对学生进行问题积极的指导，促使学生始终围绕存在的问题，提出创新难以在较短时间内分析实验知识和实验现象的情况的出现，导致学生的学习积极性下降。同时......”。