1、“.....这种方式往往被形好班主任工作的几点要求宁夏教育，汪玉莲浅谈如何当好小学班主任新课程，杨树霞论小学班主任怎样做好家校沟通新课程，卢雪梅论小学班主任怎样做好家校沟通神州，。也因此，众口难调的现象会出现。不管班主任如何去做，有些做浅谈小学班主任的有效家校沟通策略论文原稿易出现的各种问题，区分低中高年级，请专家或教授来做报告开讲座，使家长能够更好地了解孩子当前年龄阶段的各种心理行为和重视学生的心理问题，这有利于家校合作共同育人。综上所述，小学班主任在进行班级管理的过程中，加强和家长之整個班级......”。

2、“.....注重家校的有效沟通。不同形式召开家长会。传统的家校沟通是定期召开家长会，这种方式往往被形式化，所以在新形势下召开家长会时，班主任要采用新颖的方式，可以针对部分特殊学生召开小范围家长会，可，而不是对立的。班主任与家长沟通时，语气千万不能生硬，要注意语速语态，注意用词，也要耐心倾听家长的反馈，不能不给家长说话的机会，要和家长站在平等的基础上谈话，这样才能达到家校合作的良好效果。浅谈小学班主任的有效家校沟要做到尊重学生家长人与人的沟通是建立在信任和互相理解的基础上的......”。

3、“.....教师是学生的老师，但不是家长的老师，有的班主任在学生出现问题时第时间会想到和家长沟通，这是必要的，但不能用对待学充分了解学生小学班主任要开展家校的有效沟通，首先要非常了解学生的情况。班主任要做到对学生的表现以及心理都了如指掌，这样班主任与家长沟通时，才能做到有针对性。班主任也要充分了解学生家长的文化程度当前的生活状况家庭成员组了解学生家长的文化程度当前的生活状况家庭成员组成情况，针对不同的人要用不同的语气以及语境展开谈话，要多从家长的角度出发考虑问题，尽量做到将心比心......”。

4、“.....达到良好的沟通效果。在对学生的教育过程中，要最大现各种问题，每个家长都希望自己的孩子优秀，所以，教师和家长的目标是致的，而不是对立的。班主任与家长沟通时，语气千万不能生硬，要注意语速语态，注意用词，也要耐心倾听家长的反馈，不能不给家长说话的机会，要和家长站在平等的人的能力有限，要想管理好整個班级，定要重视家校合作，注重家校的有效沟通。要做到尊重学生家长人与人的沟通是建立在信任和互相理解的基础上的。小学班主任和家长的沟通也要遵循这个原则，教师是学生的老师，但不是家长的老师......”。

5、“.....针对不同的人要用不同的语气以及语境展开谈话，要多从家长的角度出发考虑问题，尽量做到将心比心。这样才能增强沟通效果，达到良好的沟通效果。在对学生的教育过程中，要最大程度地让家长融入班级管理工作中，教育效果会事半功见与建议，可以多向家长汇报学生在校的表现如，课堂举手发言，做好人好事，获得了优秀成绩等，这样不仅能拉近家长和班主任之间的距离，同时家长与学生之间也能够促进感情的交流。浅谈小学班主任的有效家校沟通策略论文原稿。要做让家校合作共同促进学生的全面发展......”。

6、“.....刘晓琴做好班主任工作的几点要求宁夏教育，汪玉莲浅谈如何当好小学班主任新课程，杨树霞论小学班主任怎样做好家校沟通新课程，度地让家长融入班级管理工作中，教育效果会事半功倍。对家长和学生多给予肯定。在与家长进行沟通的过程中，除了要将学生在校的表现进行传达外，同时要在沟通的过程中多肯定学生，不要味指出学生的缺点，这样家长才会容易接受班主任的础上谈话，这样才能达到家校合作的良好效果。要做到充分了解学生小学班主任要开展家校的有效沟通，首先要非常了解学生的情况......”。

7、“.....这样班主任与家长沟通时，才能做到有针对性。班主任也要充班主任在学生出现问题时第时间会想到和家长沟通，这是必要的，但不能用对待学生的方式方法和语气来对待家长，更不能在讲话时颐指气使，要耐心倾听家长的意见，共同提出对策，引导家长开展家庭教育。要明白，没有个家长愿意自己的孩子雪梅论小学班主任怎样做好家校沟通神州，。摘要班集体是个大家庭，也是学生由家庭走向社会的第步，特别是小学班集体。通过在这个小的社会群体的初步学习，学生具备了定的适应社会的能力。既然是社会群体，就存在管理的问题......”。

8、“.....这有利于家校合作共同育人。综上所述，小学班主任在进行班级管理的过程中，加强和家长之间的沟通是第要任，班主任要对学生进行充分地了解，要尊重学生的家长，掌握家校沟通的技巧方法与策略，要与家长做有效沟通，最化，所以在新形势下召开家长会时，班主任要采用新颖的方式，可以针对部分特殊学生召开小范围家长会，可以多种形式多种途径召开家长会。我们可以召开线上家长会，钉钉群直播，不用跑到学校，省时省力，简单便捷，随时出现问题随时解法都会使些家长感到不满意。可是又碍于情面......”。

9、“.....但时间长了，压在心底的意见多了就会形成矛盾，甚至会对学校教师产生对立情绪。这会严重影响班级工作的正常开展，也会打破家校关系的和谐相处局面。所以，作的沟通是第要任，班主任要对学生进行充分地了解，要尊重学生的家长，掌握家校沟通的技巧方法与策略，要与家长做有效沟通，最终让家校合作共同促进学生的全面发展。参考文献陈淑娟论小学班主任怎样做好家校沟通中国校外教育，刘晓琴多种形式多种途径召开家长会。我们可以召开线上家长会，钉钉群直播，不用跑到学校，省时省力，简单便捷，随时出现问题随时解决问题......”。