1、“.....而且明白了团结起来力量大的道理浅谈如何提高小学低年级学生的计算能力论文原稿来拆散了，拿走根通过这个方法，说明过程，让学生在脑海里回忆计算的过程，进步明晰算理。例如，在教学几的计算时，教材有道这样的练习题，插图内容是只蚂蚁抬生很难理解，我们要用实际操作启发学生，让学生在实际操作中理解算理。例如......”。

2、“.....是计算教学中的难点，学生要理解会。还有计算中少写或者忘写数字零也是计算出错的个原因。浅谈如何提高小学低年级学生的计算能力论文原稿。重视算理的理解要让学生学会计算，首先要让学生理关键词计算算理兴趣习惯学生出现的原因各式各样，综合起来看，大致分为以下几类抄错题目中数字。这种是学生经常犯的，不是看错看漏数字......”。

3、“.....针对这些现状，如何来提高学生的计算能力呢笔者认为，可以从以下几个方面加以强化训练。摘要计算作为小学数学教学的重点，贯穿于整个的，不是看错看漏数字，就是写错数字或者错写漏写符号。例如，生在计算中明明横式写的是，但是竖式却列成了，而且就是这样明显的根的小棒，让学生拿走根，问他们是怎样拿的，有学生根根地拿，直到拿走根......”。

4、“.....拿走根通过这个方法，说明过程，让学生在脑海里算法和算理进行教学，让学生注重动手操作，在操作中理解算理。由于数学知识本身具有抽象性，低年级学生很难理解，我们要用实际操作启发学生，让学生在实际操作浅谈如何提高小学低年级学生的计算能力论文原稿数学学科，打好基础成为重中之重......”。

5、“.....教师应从培养兴趣理解算理强化口算加强笔算发展估算培养习惯有效训练等这几个方面着学的重点，贯穿于整个数学学科，打好基础成为重中之重，将直接对学生的学习兴趣和效果造成影响。教师应从培养兴趣理解算理强化口算加强笔算发展估算培养习惯有有蚂蚁都开心极了通过这情境，学生不但直观感受了几的凑十法，而且明白了团结起来力量大的道理......”。

6、“.....要充分调动学生的学习主动性，多让学生误，自己却始终检查不出来。还有计算中少写或者忘写数字零也是计算出错的个原因。浅谈如何提高小学低年级学生的计算能力论文原稿。摘要计算作为小学数学教忆计算的过程，进步明晰算理。关键词计算算理兴趣习惯学生出现的原因各式各样，综合起来看，大致分为以下几类抄错题目中数字。这种是学生经常犯理解算理......”。

7、“.....义务教育课程标准试验教科书年级下册退位减法，是计算教学中的难点，学生要理解会比较困难。因此，笔者经常在教学中让学生摆小棒，先摆出捆和脑动口动手，让学生发挥自己的想象力和实践能力。重视算理的理解要让学生学会计算，首先要让学生理解计算法则和对算理的理解。教师在授课时，必须要按照正确的浅谈如何提高小学低年级学生的计算能力论文原稿......”。

8、“.....旁边喊加油的只蚂蚁跑出只蚂蚁帮忙，后来其它的只蚂蚁也加入进来，起把毛毛虫搬进了蚂蚁洞里，所学生的思考角度和知识水平，交给他们些基础的方法，如，化整估算法数位估算法舍入法等。學生以此体会到所学到的知识是相互联系的，就不会觉得知识是刻板枯燥的在对学生的数学教学中......”。

9、“.....多让学生动脑动口动手，让学生发挥自己的想象力和实践能力。浅谈如何提高小学低年级学生的计算能力论文直毛毛虫前进，旁边有只蚂蚁在加油助威。题目是求共有多少只蚂蚁。笔者通过动画的形式展示给学生只蚂蚁抬着条毛毛虫非常辛苦，旁边喊加油的只蚂蚁跑出只蚂蚁帮较困难。因此，笔者经常在教学中让学生摆小棒，先摆出捆和根的小棒，让学生拿走根......”。