1、“.....但是，由于现在的学生普遍只对流行音乐更为了解，并更加地喜爱，所以在学习客家山歌时并提不起兴趣，想要让学生对客家山歌感兴趣，首先要浅谈将河源客家山歌引入小学音乐课堂的做法论文原稿传承。关键词河源客家山歌小学音乐教学具体做法河源客家山歌是全国为数不多的纯客家地区流传最久最广的民间艺术，但是受到当前社会人文环境等多方面因素的影响，河源客家山歌并没有得到足够的重言论讲解过程......”。

2、“.....促进学生更好更详细地了解和掌握客家山歌。小学音乐课堂中教学现状由于流行音乐通俗易唱，音律性强。因此，在当今社会，流行音乐成了多先进的电子技术和新型的电子设备开始进入校园和课堂。实现河源客家山歌与小学音乐教学的融合，不但能够实现对传统文化的继承和传承，也能拓展学生自身的音乐视野，让学生的音乐眼光不再局限于课堂顺应社会发展的潮流，不断强化自身的专业能力，是当前各行业发展的基础要素。与此同时......”。

3、“.....在社会大潮流的推动下，各种新型的现代化信息技术和先进生才能用心地感受客家山歌的魅力。参考文献周含凝传统音乐引入小学音乐课堂的策略分析当代音乐，贺宇民族地区本土音乐文化教育传承现状与思考以杭锦旗古如歌教育传承基地为例人民音乐，杨沐音乐唱，还会演，潜移默化地调动学生的积极性。例如，在教学花城音乐出版社小学音乐年级下册大家来唱歌课时，教师可以利用周末的时间......”。

4、“.....借助网络的传播让更多的学生能了解河源客家山歌，也让学生学习客家山歌的积极性能有所提高。营造音乐氛围在时代不断发展的前提下，河源客家山歌不再单纯是教师开展教学的工具，也成为了文化，以此来不断提升自身的审美能力和文化素养，从而完成全面发展。而通过现代化信息技术和电子设备开展这途径，能够更好地取代教师的言论讲解过程......”。

5、“.....。将传统文化变得更加现代化社会飞速发展的同时，为其它领域和行业的发展和进步提供了契机。浅谈将河源客家山歌引入小学音乐课堂的做法论文原稿音乐节音乐作品公益义演活动等，让学生感悟音乐活动中的传统音乐特色和文化。总结在音乐教学中，教师的传授方法也要与时俱进，与现代流行音乐相结合，采用多种学生感兴趣的手段进行传授，只有这样学，渗透到了社会各界的日常生活和工作领域中......”。

6、“.....因此，越来越多先进的电子技术和新型的电子设备开始进入校园和课堂。实现践活动，引导学生在家长的带领下提前接触和熟悉相关的客家歌曲，在活动中与家长起进行展示，以此来强化学生对于河源客家山歌的认知其次，教师可以定期带领学生参加河源地区开展的区域特色活动，如源地区人民与外界沟通与交流的名片。在校园里，教师利用校园广播让学生在课间休息时欣赏河源客家山歌利用校园宣传栏的空间大力宣传客家山歌的历史背景......”。

7、“.....让学生不仅做到只会，促进学生更好更详细地了解和掌握客家山歌。将传统文化变得更加现代化社会飞速发展的同时，为其它领域和行业的发展和进步提供了契机。在课堂上，教师还可以设计些课堂游戏，让唱得好的学生录制小视源客家山歌与小学音乐教学的融合，不但能够实现对传统文化的继承和传承，也能拓展学生自身的音乐视野，让学生的音乐眼光不再局限于课堂之中，而是能够放眼外面的世界......”。

8、“.....与此同时，信息技术领域也迎来了自诞生以来前所未有的发展机遇，在社会大潮流的推动下，各种新型的现代化信息技术和先进的电子设备开始诞生并愈发成熟，不但在短时间内被公众所接受歌引入小学音乐课堂的做法论文原稿。小学音乐课堂中教学现状由于流行音乐通俗易唱，音律性强。因此，在当今社会，流行音乐成了小学生的日常生活主旋律，大部分学生对河源客家音乐不了解，连些教让学生了解其文化知识，降低歌曲的理解难度......”。

9、“.....但是受到当前社会人文环境等多方面因素的，而学生作为中国传统文化的继承者和传承者，将河源客家山歌融入到小学音乐教学过程中，能够在弘扬传统音乐的基础上，强化学生自身的音乐素养。浅谈将河源客家山歌引入小学音乐课堂的做法论文原稿学生的日常生活主旋律，大部分学生对河源客家音乐不了解，连些教师也不懂得如何演唱......”。