1、“.....设置些和现实生活中密切相关的生活化教学问题，使学生能够通过近距离了解数学，充分体验生活中数学无处不在，能浅谈如何培养小学生解决数学问题的能力论文原稿主要目的就是为了大力培养小学生善于从日常生活实际中主动发现实际问题提出实际问题解决实际问题的创新意识。为此，在进行小学数学实践教学中就要培养学生的独立分析实际问题解决实际问题学习数学息息相关的切，都会通过自己的观察思考......”。

2、“.....从而逐渐形成了个良好的学习习惯，进而不但深深融入其中，不断地探索和发现出些新的问题。摘要培养热情和兴趣，必然产生更佳的学习动机。因此，教师应该积极寻找出学生们觉得有趣新奇且具有实用价值的各类数学问题的教学特点，设置些和现实生活中密切相关的生活化教学问题，使学生能够通参考文献周玉仁解决问题教学的若干问题的思考小学数学教育，沈国红谈小学数学问题解决教学策略吉林教育......”。

3、“.....责任编辑林百达浅谈如何培养小学生解能力，就是让他们掌握如何运用已有的数学知识及方法来解决些简单实际的问题。这解决问题的新精神将始终贯穿于我国小学各册数学基础课堂课程教材的始终，其主要目的就是为了大力培养小学生识。比如，在学习行程问题应用题时，可利用生活中经常会碰到的困难和重要问题甲乙之间或者是两地都可能有条普通高速公路，不但可以进行互换，通常情况下，从甲去乙地或者发车从甲到乙地......”。

4、“.....这个问题用于行程应用题是路程时间速度者关系的实际应用。从生活中发现问题和提出问题作为教师，在数学课堂上应该更加注重从具体数学事物中出发，不断提炼和帮助解和重要问题甲乙之间或者是两地都可能有条普通高速公路，不但可以进行互换，通常情况下，从甲去乙地或者发车从甲到乙地，我们只能考虑选择最短的条普通高速公路特殊情况下......”。

5、“.....为此，在进行小学数学实践教学中就要培养学生的独立分析实际问题解决实际问题处理实际问题的科学意识和思维能宁肯多走路，加快自己的通行步伐，来尽量多地保证通行时间。笔者从数学角度给学生分析，这个问题用于行程应用题是路程时间速度者关系的实际应用。摘要培养小学生独立思考解决数学问题的思识和思维能力。从生活中发现问题和提出问题作为教师......”。

6、“.....不断提炼和帮助解决些数学实际问题，帮助和引导学生充分运用基本数学知识的运用方法们只能考虑选择最短的条普通高速公路特殊情况下，如果最短的那条高速公路太拥挤，在定的通行时间内从甲地自动发车去乙地或者赶到其它地出发去乙地，我们就只能考虑选择另外条高速道路，些数学实际问题，帮助和引导学生充分运用基本数学知识的运用方法观念，以有效处理和帮助解决些日常生活中可能存在的数学实际问题......”。

7、“.....在定的通行时间内从甲地自动发车去乙地或者赶到其它地出发去乙地，我们就只能考虑选择另外条高速道路，宁肯多走路，加快自己的通行步伐，来尽量多地保证通行时间。笔者观念，以有效处理和帮助解决些日常生活中可能存在的数学实际问题。这种教学方法可以有效培养学生基本数学知识运用方法的意识。比如，在学习行程问题应用题时......”。

8、“.....为此，在进行小学数学实践教学中就要培养学生的独立分析实际问题解决实际问题处理实际问题的科学周玉仁解决问题教学的若干问题的思考小学数学教育，沈国红谈小学数学问题解决教学策略吉林教育，包汉忠数学教学中的问题解决师范教育，责任编辑林百达......”。

9、“.....这样，学生慢慢地就会越来越喜欢学习数学，从而时刻都会留意自己的生活中和学习数学息息相关的切，都会通过自己的观察思考，理实际问题的科学意识和思维能力。利用生活实践中的具体问题激发小学生的学习兴趣学生所学知识与学生生活经验相联系时，就会引起他们的热情和兴趣，必然产生更佳的学习动机。因此，教师应学生独立思考解决数学问题的思维能力，就是让他们掌握如何运用已有的数学知识及方法来解决些简单实际的问题......”。