1、“.....情趣教学是种对小学生比较适合的教学方法。情趣教学通过听英语说英语读英语唱浅谈小学英语情趣教学论文原稿们开怀大笑，课堂气氛下子活跃了。在以后笔者的英语课堂中，他们都能积极参与课堂活动。关键词素质教育小学英语情趣教学小学生刚接触英语时，对英语都有定的兴趣，所以，教师可利用情感能灵活运用，就会引发激发学生学习英语的兴趣......”。

2、“.....情趣教学通过听英语说英语读英语唱英语歌等活动，激发学生学习兴趣，培养学生对英语的爱好。下面，是优化教学的重要条件。关键词素质教育小学英语情趣教学小学生刚接触英语时，对英语都有定的兴趣，所以，教师可利用情感的影响来激发学生对英语的兴趣并锻炼其意志力，调整学习态度......”。

3、“.....自然而然地提起了精神来。其次，笔者设置真实情境，让学生在干家务的情景中学会重点句型，如，课堂教学。首先，笔者从教材入手，以故事为材料引入新课，故事内容是吩附去干家务的对话，如果不去干家务，就追打他，英语朗诵等活动。比如，可以排练对话，使学生有学习英语的氛围。久而久之，学生的英语听说能力得到锻炼......”。

4、“.....营造英语环境是必要过歌曲把学生带进车站，并重点让学生在课堂里掌握新句型通过设置真实情并用英语进行交流。记得在教职业单词时，在课前，笔者请几个学生在讲台上布置个小舞台。上课铃响，笔者就站在舞台上唱首英文歌。唱完歌之后，学生们鼓掌。这时，笔者便顺手推舟地教浅谈小学英语情趣教学论文原稿第次由笔者边讲边演......”。

5、“.....浅谈小学英语情趣教学论文原稿，刘洪娟浅谈小学英语课堂的情趣教学中国校外教育，责任编辑陈洋。在学习版教材第册时，笔者尽量地为学生提供英语交流的机会，精心设计情景，激第次由笔者边讲边演，第次是与学生们起来表演这个故事。版教材第册是堂新授课，本课的内容是学习单词，。在学习这些单词。因此......”。

6、“.....尽量做到把英语融入到生活情景中，让学生的英语听说读写整体水平在不知不觉中得到提高。参考文献时杨小学英语情趣教学之初探网络导报在线教，让学生大胆地说英语，让学生的主体性主动性得到体现，激发学生学习英语的积极性。开展课外活动，丰富英语知识根据班级的情况，利用课间的点时间放相关的英文歌曲或讲故事......”。

7、“.....接下来，笔者扮演画家记者等角色，和学生们起学习这些职业单词，使英语课堂充满快乐。在教学这节课时，笔者重点创设交通工具的情景。笔者首先，笔者通过卡片教学新单词。然后，根据课文内容，重点创设这个情景，让学生感觉到自己就是在商店里买衣服。除此之外，笔者还做了些创新......”。

8、“.....如果不去干家务，就追打他，再次通过儿歌游戏小组合作来现固新句型，放手让学生当学习真正的主人，寓教于乐。在学习版教材第册语歌等活动，激发学生学习兴趣，培养学生对英语的爱好。下面，笔者谈谈在课堂教学中如何开展情趣教学。浅谈小学英语情趣教学论文原稿。融洽师生之间的关系......”。

9、“.....调整学习态度，树立学习英语的自信心。由于英语教学历来是个薄弱环节，因此，在课堂教学中注重活跃课堂气氛，突出学生情感的培养，乃是种基本途者谈谈在课堂教学中如何开展情趣教学。浅谈小学英语情趣教学论文原稿。记得有个学生起了这个英文名，而这位充满幽默感的学生还主动请缨扮演猪戒模样......”。