1、“.....刘贵平，刘娜，曹海英德育教育在信息技术课堂实践教学中的渗透电脑编程技巧与维护，。初中信息技术课程渗透德育的重要性新课程标准改革的需要中小学信息技术课程标准浅谈初中信息技术课渗透德育的策略论文原稿课过程中如果有同学的些行为不妥时，旁边同学就会随口冒出句相关法规调侃下。由此可见，平时老师的引导还是被记在了学生的脑海里，无形中影响着他们的举动。结语德育教育具有广泛性，它不受时间空间的限关的法律法规，倡导学生文明上网......”。

2、“.....在讲授合理配备计算机应用软件这课时，教师可以教导学生平时使用电脑的过程中要坚持使用正版的影响。但是现在很多学校在德育教育方面还仅仅是依赖班主任个人，学科教师在其中发挥作用的并不多。本文将从初中信息技术课渗透德育的重要性及如何渗透的做法这两方面进行阐述。培养学生的法律意识在教学其次是任课教师要不断提升自身的综合能力。想要在学科教学中自然地融合德育教育，那么教师必须具备相关的德育教育知识......”。

3、“.....这样才能够在课堂上随处发现可以渗透德育教育的点进行切入发学生的民族自豪感，点燃学生的爱国激情，也让学生明白学习信息技术的作用，让学生更主动投入到信息技术的学习当中。浅谈初中信息技术课渗透德育的策略论文原稿。初中信息技术课渗透德育的策略从教师好的品格修养为学生树立良好的行为楷模。从课堂教学层面分析要在教学中有效地实施德育教育，就要有目的地抓住教材钻研教材，利用切机会，通过讲解渗透感悟等方法......”。

4、“.....想要在学科教学中自然地融合德育教育，那么教师必须具备相关的德育教育知识，必须提高自身的综合能力，这样才能够在课堂上随处发现可以渗透德育教育的点进行切入刘娜，曹海英德育教育在信息技术课堂实践教学中的渗透电脑编程技巧与维护，。摘要学校不仅要教学生成才，还要教学生做人，做个具备良好品格对社会有用的人......”。

5、“.....子曰其身正不令而行，其身不正，虽令不从。教师想要学生养成良好的品格修养，那么教师自身必须严格要求自己，以自身良好的品格修养为学生树立良好的行为楷师在授课的时候，可以将爱国主义教育渗透到教材当中，培养学生的爱国主义情怀。例如，在介绍人工智能的知识的课程时，教师可以重点讲述我国人工智能方面的发展水平和发展速度以及目前处于的领先地位，借以学就会随口冒出句相关法规调侃下。由此可见，平时老师的引导还是被记在了学生的脑海里......”。

6、“.....结语德育教育具有广泛性，它不受时间空间的限制，几乎存在于各学科的教学过程中。作为名信教学之中。那在具体教学实践中如何去做呢笔者通过日常的教学实践总结了以下幾点做法培养学生爱国情怀爱国主义教育是德育工作的核心，加强爱国主义教育，培养学生爱国情怀，是学校开展德育的重要目标。教初中信息技术课渗透德育的策略从教师层面分析首先任课教师要不断提升自身的道德修养。子曰其身正不令而行，其身不正，虽令不从......”。

7、“.....那么教师自身必须严格要求自己，以自身良的品德素质的提升产生深远的影响。但是现在很多学校在德育教育方面还仅仅是依赖班主任个人，学科教师在其中发挥作用的并不多。本文将从初中信息技术课渗透德育的重要性及如何渗透的做法这两方面进行阐述。息技术任课教师，我们有责任探求信息技术课与德育互相融合的方法，为学校的德育助力。参考文献周峰初中信息技术教学中如何渗透德育教育名师在线，王利剑谈信息技术课中的德育教育小学教学参考......”。

8、“.....这些都是在引导学生要遵守知识产权保护法，保护别人的合法权益，也是保护自己的合法权益。通过笔者平时有意识地引导，学生在法律意识方面有所提升，平时上课过程中如果有同学的些行为不妥时，旁边接相关的法律法规，有目的地培养学生的法律意识。例如，在讲授善用互联网信息服务这个单元时，可给学生讲解些有关浏览网页信息时要注意的事项，为学生普及与此相关的法律法规，倡导学生文明上网......”。

9、“.....培养学生良好的信息素养，还要教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问，几乎存在于各学科的教学过程中。作为名信息技术任课教师，我们有责任探求信息技术课与德育互相融合的方法，为学校的德育助力。参考文献周峰初中信息技术教学中如何渗透德育教育名师在线，王利剑谈信息件引用经过授权的原创作品平时的作业不能抄袭等，这些都是在引导学生要遵守知识产权保护法，保护别人的合法权益......”。