1、“.....擅长剪纸的会自己挑选报纸，动手能力强的可以选择动物橡塑玩，鼓励幼儿要继续保持下去。这样幼儿才能保持对学习的热情和信心，并更加乐意积极主动的投身到各项学习活动中去。自主式学习习惯不是蹴而就的，它是需要长期坚持不懈的努力，因此，在这个过程中，十分需要家长和老师的悉心指导和耐心督促。面对即浅谈如何培养大班幼儿自主式学习习惯论文原稿他们的成就感和自我满足感浅谈如何培养大班幼儿自主式学习习惯论文原稿。结论好的学习习惯会跟随孩子的生，是孩子生的宝。帮助孩子养成自主学习的能力是缓解他们幼小衔接不适应性的关键。在培养幼儿自主学习能力的过程中......”。

2、“.....通过这种分层次学习的方式帮助每个幼儿学习这知识点，并且课后反馈的效果也特别好。例如，在美术活动我最爱的动物中，老师提供剪刀动物橡塑玩具手工纸水彩笔颜料画纸废旧报纸等材料让小朋友自主选择，小朋友通过绘画折纸张贴剪等多种方式文原稿。根据能力自主选择学习的层次幼儿和幼儿之间也存在个体差异，面对全班幼儿，同个教学内容也会有不样的教学效果。所以让幼儿根据自己的能力和学习水平自主选择适合自己的学习层次，能够帮助老师更好地实现教学目标......”。

3、“.....是使幼儿全身心都能够获得自由的学习，要想幼儿得到全面的发展，他们就必须成为自己是学习的主人。幼儿学习的自主性就体现在他们在日常活动中是否能够发挥积极的学习习惯十分重要。幼儿的活动方式和行为习惯跟成人的都不样，他们之间存在着不小的个体差异，要想养成幼儿自主式的学习习惯除了要满足他们的成长所需，更要尊重他们的独立要求。因此，在努力为每个幼儿创造良好学习环境的同时，给幼儿创造展示有自己的兴趣爱好以及精神世界，它在幼儿的学习过程中能够起到强大的推动作用。因此，满足幼儿的美好愿望和兴趣爱好有利于促进他们自主式学习。例如......”。

4、“.....有很多介绍恐龙相关知识的活动。幼儿因为都对恐龙有极大的兴趣和好每个幼儿成长和学习的准则，并能用来支配自己的行为浅谈如何培养大班幼儿自主式学习习惯论文原稿。根据幼儿兴趣自主选择学习内容幼儿在平时的学习和生活中表现出来的各种行为习惯和态度等对其终身的学习和发展都有着潜移默化的影响，这种影响生中最大的引导，在人的成长和学习过程中，具备良好的学习习惯十分重要。幼儿的活动方式和行为习惯跟成人的都不样，他们之间存在着不小的个体差异，要想养成幼儿自主式的学习习惯除了要满足他们的成长所需，更要尊重他们的独立要求。因此......”。

5、“.....让他们感受获得成功的乐趣，从而增强他们的自尊心和自信心。培养幼儿的学习习惯不仅仅是反复说教，更需要家长和幼儿园双方的配合与协作，家园共同合作将自主式学习习惯不断地转变成为每个幼儿成长和学习的准则，并能用来支配自己的行导下，小朋友可以更好地掌握知识。幼儿旦轻松地掌握了知识，他们就会瞬间增强自信心，有了信心自然更乐意完成各项学习任务。如此良性循环，日复日地自然能形成自主学习的好习惯。摘要习惯是每个人生中最大的引导，在人的成长和学习过程中，具备良习习惯大班幼儿现代学前教育观主张学习应该是自主式的学习......”。

6、“.....要想幼儿得到全面的发展，他们就必须成为自己是学习的主人。幼儿学习的自主性就体现在他们在日常活动中是否能够发挥积极性和主动性。大班幼儿毕心，他们课前就自发地从家里带了很多和恐龙有关的卡片玩具书籍等等，课间老师让小朋友们共同讨论各自对恐龙的了解，老师再根据小朋友讨论和自主学习的实际情况安排些活动，如恐龙大聚会，让幼儿扮演成恐龙的样子介绍恐龙相关知识。这样在兴趣的引会伴随幼儿的生，所以，老师应该充分尊重幼儿的兴趣和好奇心。幼儿在好奇心和兴趣的驱使下能够更加认真专注积极主动的学习，除此之外......”。

7、“.....所谓兴趣是学习最好的老师，兴趣是学习的催化剂，幼儿也每个幼儿创造良好学习环境的同时，给幼儿创造展示自己的平台，让他们感受获得成功的乐趣，从而增强他们的自尊心和自信心。培养幼儿的学习习惯不仅仅是反复说教，更需要家长和幼儿园双方的配合与协作，家园共同合作将自主式学习习惯不断地转变成为后将进入小学校园学习和生活，孩子若能提前建立自主学习的习惯有助于帮助他们更快的适应升小后的校园生活，并为今后的学习打下扎实的基础，从长远看这更有利于他们的成长与发展浅谈如何培养大班幼儿自主式学习习惯论文原稿......”。

8、“.....因此，老师对教学方式做了点点改变，根据每道题目的难易程度，制定了些题目单，让幼儿结合自身的水平挑选合适的题目单展开练习，通过这种分层次学习的方式帮助每个幼儿学习这知识点，并且课后反馈的效果也特别好。关键词自主学习培养学，幼儿根据自己的特长自由发挥，创造出自己喜欢的动物，这样不仅能激发幼儿的创造力和想象力，同时还有利于增强他们的成就感和自我满足感。根据能力自主选择学习的层次幼儿和幼儿之间也存在个体差异，面对全班幼儿，同个教学内容也会有不样的教学毕业到小学校园去学习的大班幼儿......”。

9、“.....从短期看，良好的自主学习习惯能帮助大班幼儿减少幼小衔接的难度，从长远看，它能引导幼儿主动学习，帮助幼儿身心健康得到全面发展。例如，在美术活动我最爱的动物中，老师提心健康发展为本的重要原则，本着这个角度去思考问题，让幼儿积极主动的参与到学习活动中，并能够自主学习和讨论，通过发挥个体的主观能动性增强他们的自信心，而不仅仅是听从者。幼儿在有所收获或取得不错的成绩时，家长和老师应当给予赞赏和表扬展示出自己最喜爱的动物。小朋友如果擅长绘画可以用画纸和颜料等工具，擅长剪纸的会自己挑选报纸，动手能力强的可以选择动物橡塑玩具......”。