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6、“.....学生变为课前通过观看微课学习新知，课内训练答疑内化知识。而传统课堂是以教师课堂讲解为主，强制了学生在教室学习新知，课后做作业。如图所示从图可内化的过程。那么，什么是翻转课堂翻转课堂与传统课堂有什么区别呢对于山区小学......”。

7、“.....其实翻转课堂就是新的教育理念的载体，改变了教师的教和学生的学的方式，是面向未课前借助微课和教材自己选择合适的时间和环境进行学习，还可以根据自己的理解能力和接受新知的能力自我决定观看微课的次数和进度......”。

8、“.....以及每个百分数在实际生活情景中表示什么意思。以上这些都是需要学生真正去体会并经历产生新知的过程，如，微课的引分数小数的互化等。课程分析本案例是分数的延伸。内容涵盖了百分数的读法写法，百分数的意义，生活中的百分数，百分数与分数的区别。教学的重点是音的形式反馈于平台。问是综合问题......”。

9、“.....教师根据学生提出的问题进行归纳综写百分数。教学的难点是百分数与分数的联系与区别。浅谈翻转课堂模式下的山区小学数学教学论文原稿。问体现翻转课堂的问。问是课前的内容问题课和教材自己选择合适的时间和环境进行学习......”。