1、“.....对新知识既容易理解，又容易掌握，师生关系也得到良好的建立浅谈山区学校师生良好关系的建立和维持对策论文原稿师理论的传授，或将问题的结果直接告诉学生。比如，笔者在教学土地面积单位的认识数学内容时，先让学生用教具与同桌合作按书本要求来测量出平方厘米平方分米的纸张面动力逐渐转向对学习的内驱力浅谈山区学校师生良好关系的建立和维持对策论文原稿......”。

2、“.....也是教育资源。作为老师要充分挖掘对教师与教师所教学科的喜爱和兴趣。我们也知道学生对学科的喜爱往往是从对教师个人的喜爱开始的，因为喜欢教师，就对教师讲课的内容产生浓厚的兴趣，与教师关系就会参考文献刘志坚，徐北妮管理学原理华南理工大学出版社，全国十所重点师范大学教育学基础教育科学出版社，程正方学校管理心理学中央广播电视大学出版社......”。

3、“.....教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。我们知道教师的思想是教师发展重要的第步，只有具备这样的思想，才能敢于奉献教育，想办法办好教浅谈山区学校师生良好关系的建立和维持对策论文原稿。总而言之，建立良好的师生关系是个长期动态的过程，还需要探索的远远多于我们已知的......”。

4、“.....参考文献刘志坚，徐北妮管理学原理华南理工大学出版社，全国十所重点师现出学生对教师与教师所教学科的喜爱和兴趣。我们也知道学生对学科的喜爱往往是从对教师个人的喜爱开始的，因为喜欢教师，就对教师讲课的内容产生浓厚的兴趣，与教师浅谈山区学校师生良好关系的建立和维持对策论文原稿育，敢于投身教育事业的实践活动中......”。

5、“.....总而言之，建立良好的师生关系是个长期动态的过程，还需要探索的远远多于我们已知样的思想基础，对建立良好师生关系的研究工作就会主动去实践，研究和思考。雨果曾说过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平带学生起到操场测量公顷面积的大小，并把学生分组平均的位臵把公顷面积围越来......”。

6、“.....这样教学学生自主学习的积极性不但得到发挥，而要树立奉献教育的思想名教师如果有了奉献教育的思想，就有热心投身于教育事业的愿望和确定为教育事业发展而奋斗的目标，对教育工作就充满炽热感与奉献的精神。有了这范大学教育学基础教育科学出版社，程正方学校管理心理学中央广播电视大学出版社，高慎英，刘良华有效教学论广东教育出版社，莫雷心理学广东高等教育出版社......”。

7、“.....向教师想学的知识就会越来越多。随着知识的积累，认知的深入，学生学习的兴趣就会渐渐地从原先的不确定向稳定性发展，学生学习的兴趣就会渐渐地从需要外且学习效果也十分喜人，对新知识既容易理解，又容易掌握，师生关系也得到良好的建立。良好师生关系的维持对策加强师生互相学习......”。

8、“.....先让学生用教具与同桌合作按书本要求来测量出平方厘米平方分米的纸张面积图形，再结合课室地砖大小去测试出平方米面积图形。然后在学习公顷面积单位时，。教师要建立学生自主的理念学生既是教育对象，也是教育资源。作为老师要充分挖掘学生的潜能，并且充分地利用学生这个资源，让学生学会自学学会合作。在和谐教学流同样......”。

9、“.....使他们采用适当的归因方式进行自我评价，进而大大提高学习的积极性，激发出努力上进的进取精神，积图形，再结合课室地砖大小去测试出平方米面积图形。然后在学习公顷面积单位时，带学生起到操场测量公顷面积的大小，并把学生分组平均的位臵把公顷面积围越来，学生生的潜能，并且充分地利用学生这个资源，让学生学会自学学会合作。在和谐教学流程的设计时......”。