1、“.....第，兴趣是最好的老师。有趣生动入技巧。在初中地理教学中，导入是个重要的环节，因此在教学的过程中要不断去改进，优化课前的导入技巧，提高课堂的教学效率。因此，在具体的教学过程中教师对课堂中讲解的知识需要切实有效的导入设计，把握学生课堂的入门钥匙，这对于学生开始浅谈初中地理教学的导入技巧论文原稿导入技巧论文原稿。比如观看月亮，会发现月亮圆缺，但是要分析地球转动来推理，学生就有点无所适。设计导入的内容就必须要考虑到这些基本因素。导入设计对相关地理知识有定的延伸性。比如我国的地势特点，与我国河流，气候......”。

2、“.....从而增强学习的动力，使课堂教学达到事半功倍的效果。关键词初中地理课堂导入学习兴趣高效课堂好的开头是成功的半，激发学生的学习兴趣，充分调动课堂的时效性和高效性，必不可缺少的是教学中的导入技巧。在初中地理教学中，导入是个开视野，树立正确的世界观。地理课堂教学的导入设计的背景首先，作为农村中学的学生，阅读面和接触面相对比较窄，小学的科学学科虽说也接触到些简单的地理信息，但是由于认知与课程等原因，学生这方面的知识相当匮乏。其次，初中地理考核与高考导入方法在教学美洲地区时，笔者以孟晚舟被加拿大扣留的事件作为课堂导入......”。

3、“.....加拿大去扣留。从地理位臵分析美洲地理区划图，让学生了解美国与加拿大在地域与国际上的关系在教学美国时再用这个时政设问美国扣留孟晚舟的背景是地理课堂的教学不断创新与改革，而导入的设计也在不断地推陈出新。设计导入的时候定要根据学生的实际情况去制定对应的导入方式，最好能与校园文化和身边事例联系。用生动，新颖，科学，具有启发性趣味性浓的素材作为新课导入，激发学生对学科的为什么在我国西北地区，天越旱，人们却越是盼着出炽热的太阳呢这样就引起学生去寻找西北地区河水补给的方式高山冰雪融水。只有天越热，冰雪融化才最多......”。

4、“.....如此设臵疑问既能引起学生兴趣，又有探究的引导，使得学生对课堂上去寻找答案。借助这这些小故事去引导学生对地理现象的探究分析，从而提高分析能力和表达能力。学贵有疑，美国的布鲁纳曾经说过教学过程是种不断提出问题和解决问题的活动。那么如何设臵疑问，留下悬念去吸引学生呢我认为，必定要根据本力。学生般對故事都有着浓厚的兴趣。利用他们熟悉的人物或者些小故事来设计导入可以激发他们的学习兴趣，从而增强学生对地理课堂的期待与关注。比如，在上初第课的时候......”。

5、“.....总之，把握好地理课堂的入门钥匙，就能为高效课堂奠定了基础。参考文献义务教学地理课程标准。所以，节课的开始，牢牢抓住学生的注意力，用导入的方式贯穿始终。浅谈初中地理教学的导入技巧论文原稿了长江之歌歌曲，看着滔滔的奔流的江水根据歌词去问学生你从雪山走来。这里的雪山是指什么地方，它交代了长江的源头你向大海奔去这里的大海是哪个海这里交代了长江的入海口。让学生边听歌曲，边看视频，边去找答案。在新课标的指导下，学生回去做个简单的调查爷爷父亲这两辈人结婚年龄，生育时间计算人口出生数量......”。

6、“.....又能让学生在数据收集中发现些知识。在做数据汇报的过程中，学生就已经将课本的知识点领会了我国为什么要实行计划生育现地理的学习就更加有动力。视听导入主要是通过视频或者是图片的方式导入学习。地理中有很多图片或者是视频素材，比如交通图景观视频，甚至是风土人情歌舞等资料。这些资料既能直观地传达了知识点，又能拓宽学生的视野。长江的教学课件中，我就插堂的知识点去引导。比如在教学地球的运动时，我会用课本的内容引发学生去探究坐地日行万里坐在地上每天走万里怎么走的为什么是万里这样的问题下子就把学生吸引住了......”。

7、“.....又如在教学初地理西北地区时候，我会设。为什么谁能告诉我他聪明的故事于是经过番探讨围绕到诸葛亮上知天文下知地理的特点，这引起学生对地理的兴趣。又比如，在教学世界地理中温带海洋性气候时，可借助伦敦雾都盲人带路的故事导入。这些都能引起了学生的好奇心，激发他们在地理为什么要放开胎。如果单从人口特点去分析，那知识是枯燥的，但是数据调查却让学生真正去领悟到人口的变化我国相关政策的优越等，从而关联生活的方式去导入课本知识的学习，最终调动学生学习思维的积极性和主动性......”。

8、“.....这是学生最喜欢的种导入方式。因为富有生活气息，也有助于他们打开视野，树立正确的世界观。所以，节课的开始，牢牢抓住学生的注意力，用导入的方式贯穿始终。但些深度点的内容就需要让学生实践了，比如民族与人口。笔者的导入方式可以激发学生的学习兴趣，从而增强学习的动力，使课堂教学达到事半功倍的效果。导入方法在教学美洲地区时，笔者以孟晚舟被加拿大扣留的事件作为课堂导入。为什么美国要抓人，加拿大去扣留。从地理位臵分析美洲地理区划图，让学生了解理学习非常重要。浅谈初中地理教学的导入技巧论文原稿......”。

9、“.....作为农村中学的学生，阅读面和接触面相对比较窄，小学的科学学科虽说也接触到些简单的地理信息，但是由于认知与课程等原因，学生这方面的知识相当联等。导入是为了更好地提高课堂的质量，不能为设计而设计，应有针对性，真正起到钥匙的作用。关键词初中地理课堂导入学习兴趣高效课堂好的开头是成功的半，激发学生的学习兴趣，充分调动课堂的时效性和高效性，必不可缺少的是教学中的导要的环节，因此在教学的过程中要不断去改进，优化课前的导入技巧，提高课堂的教学效率。因此......”。