1、“.....是不可替代的，那要如何做好德育工作呢狠抓班风，维护校纪国有国法，家有家规，个强盛的国家，它必定有严明的法律法规制约每位公民。严格律己，以德育人要约束人，首先要约束自己。培养学生好的行为规范，班主任就要先自行控制好自己。不管是从穿着谈吐各方面，都应该有所约束。有些班级为什么德育工作难做，就是因为过于严厉或者过于放松，位好的德育管理者，要紧松有矢。学生的模仿能力极强，若班主任出口成脏，浅谈如何做好班主任德育工作论文原稿听的方法，双方建立起信任后，再进行了家访，让他母亲和他起坐下来谈心，整个过程当中，这位学生都表现得沉默寡言，时不时冒出句话，极其具有自己的想法。德育工作从来都不是项简单的工作......”。

2、“.....经过班主任长时间的沟通引导，这位学生在接下来的日子慢慢开朗起，这位学生到毕业后，直安分守己，甚至在小升初考出了优异成绩。案例年级，张姓同学，刚接触到这位学生，就感觉是位很不寻常的学生，为什么呢走路总是拖着走，头发总是油腻腻，整天副没睡醒的样子，不喜欢跟其他同学交流，上课很喜欢顶撞教师，问他什么原因，为什么要这样，又句话，与家长商量对策，助学生走上正道。案例笔者曾经遇到过这样个学生，年级，刚接到这个班，就听到有些教师说这个班级个别学生捣蛋，特别顽皮。果不其然，开学没几周，有位姓黄的学生接连开始扰乱课堂秩序。教师就电话联系家长，得知这位学生在家不是省油的灯，是控制不住自己情绪，处利用资源整合多媒体资源，提升德育工作......”。

3、“.....在平台里，有个软件，叫班级大师，可以利用此类软件来对学生进行奖罚制度，小学生会很注重里面的分数，往往会有很不错的效果。用爱感化，教寓于人个班级，后进生有时占的比例比较多，这时就需要班主任循循善诱。良好的家风是学生形成优秀道德品质的重要因素。班主任要及时和家長进行沟通，共同探讨怎样教育孩子改正其不良行为，促进他们身心健康。浅谈如何做好班主任德育工作论文原稿。设臵班干部班干部是班主任管理班级的极大助手，在选人过程中，定要选在班级有定威慑力，并且执行力较情况告诉自己母亲。细心落实德育工作，用心感化学生，这是德育工作的核心。德育是项需要耐心，毅力的工作，需要班主任关注每位学生，用自身行为......”。

4、“.....以达到德育的目的。浅谈如何做好班主任德育工作论文原稿。利用资源整合多媒体资源，提升德育工作。现在几星期内找了他谈话次，终于撬动了他的嘴巴，从中了解到原来他的父母离异，父亲已经组成新家庭，母亲又患上尿毒症，从未感到家庭温暖的他对这个世界充满了不信任，认为所有人说的都是理想主义的话，不切实际的。班主任先是采取了交流聆听的方法，双方建立起信任后，再进行了家访，让他谈话，进行引导，从家庭聊到人生，从人生聊到其他，发现他是极其聪明的，也了解到他是故意要跟家长作对的。家人对他期望很高，所以，他产生了叛逆心理。由此，笔者进行心理介入，真诚地与他进行平等的谈心交流。经过长时间的关注交流，这位学生到毕业后......”。

5、“.....甚至在小升初考浅谈如何做好班主任德育工作论文原稿的学生。县官不如现官，选对人，选好人，班主任会在今后工作中轻松很多。小学班主任工作是繁琐的。班级里的很多小事情班主任若都事事亲为，班主任会焦头烂额，并且班级里面的很多事情班主任不知道也不了解。这时候，班干部的助力作用就体现出来了，他们会为班主任省下大量的时间来调人，选好人，班主任会在今后工作中轻松很多。小学班主任工作是繁琐的。班级里的很多小事情班主任若都事事亲为，班主任会焦头烂额，并且班级里面的很多事情班主任不知道也不了解。这时候，班干部的助力作用就体现出来了，他们会为班主任省下大量的时间来调查。家庭资源，辅助德育工作想把成绩提高，但由于知识基础薄弱......”。

6、“.....且进步缓慢。因此，在教育他们的过程中，班主任不能味地用粗暴的方式对待他们，这样会严重打击他们的积极性导致他们更加无心向学。班主任应该了解家庭情况，抓紧其性格特点，与家长商量对策，助学生走上正道。案例笔者曾经乎每所学校都有希沃平台，在平台里，有个软件，叫班级大师，可以利用此类软件来对学生进行奖罚制度，小学生会很注重里面的分数，往往会有很不错的效果。设臵班干部班干部是班主任管理班级的极大助手，在选人过程中，定要选在班级有定威慑力，并且执行力较强的学生。县官不如现官，选母亲和他起坐下来谈心，整个过程当中，这位学生都表现得沉默寡言，时不时冒出句话，极其具有自己的想法。德育工作从来都不是项简单的工作......”。

7、“.....经过班主任长时间的沟通引导，这位学生在接下来的日子慢慢开朗起来，有了微笑，能与其他同学共处，会把自己在学校出了优异成绩。案例年级，张姓同学，刚接触到这位学生，就感觉是位很不寻常的学生，为什么呢走路总是拖着走，头发总是油腻腻，整天副没睡醒的样子，不喜欢跟其他同学交流，上课很喜欢顶撞教师，问他什么原因，为什么要这样，又句话都不说，经常给科任教师带来很多麻烦。班主任随后遇到过这样个学生，年级，刚接到这个班，就听到有些教师说这个班级个别学生捣蛋，特别顽皮。果不其然，开学没几周，有位姓黄的学生接连开始扰乱课堂秩序。教师就电话联系家长，得知这位学生在家不是省油的灯，是控制不住自己情绪，处处跟家人作对。笔者听到这种情况后......”。

8、“.....说到做到。并能与学生建立良好的平等关系，不能高高在上，抛开教师架子，课堂上是严师，下课后是朋友，融洽师生关系。用爱感化，教寓于人个班级，后进生有时占的比例比较多，这时就需要班主任循循善诱，给予后进生更多的耐心。有时他们也很想学好个家庭，也需要个良好的家风个学校也有严明的校规来延伸到班级，以开展更好的教学工作，在这当中，班主任是承接者，承接学校的制度来拓展用于自己管理的班级。严格律己，以德育人要约束人，首先要约束自己。培养学生好的行为规范，班主任就要先自行控制好自己。不管是从穿着谈吐那必然这个班的学生也会如此。如果味地采用高压管制......”。

9、“.....会适得其反，要软硬兼施，奖罚分明。让学生们知道这位班主任是言出必行，说到做到。并能与学生建立良好的平等关系，不能高高在上，抛开教师架子，课堂上是严师，下课后是朋友，融洽师生关系。关键词来，有了微笑，能与其他同学共处，会把自己在学校的情况告诉自己母亲。细心落实德育工作，用心感化学生，这是德育工作的核心。德育是项需要耐心，毅力的工作，需要班主任关注每位学生，用自身行为，用言语，用心去感化学生，以达到德育的目的。浅谈如何做好班主任德育工作论文原稿都不说，经常给科任教师带来很多麻烦。班主任随后个星期内找了他谈话次，终于撬动了他的嘴巴，从中了解到原来他的父母离异，父亲已经组成新家庭，母亲又患上尿毒症......”。