1、“.....掌握好哨片的松紧，就能保持音色的效果。浅谈小学生萨克斯的有效训练方法论文原稿。，让学生们以大局为重，尊重教师，爱护同学的原则。在学校训练外出比赛等切大大小小的活动中听指挥，做到快快浅谈小学生萨克斯的有效训练方法论文原稿克斯，它是种木管乐器，但是现在的整个结构都是是用黄铜制造，使萨克斯管同时具有铜管类乐器的特性。萨克斯管常见调性为降和降，也有调和调。常见的萨克斯外形像个大烟斗......”。

2、“.....要求学生代理团长和小秘书长在课程记录本上登记好队员的情况，表现突出的学生可获得学校的先锋卡奖励。如何让在训练方法上改进怎样在训练方法上提升让吹奏萨克吹奏长音作为训练重点，让学生掌握正确的吹奏运气方法。选择合适的人选选人时，笔者用手拍段拍的节奏型，第轮是个个的测试，全部选出来后，再安排这些学生站在排集体测试，通过这样反复的节奏和听力训练来测学生们的乐感程每天的第课堂都要坚持练习。由于每次练习的时间短，起不到好的效果，且新队员开始练习会出现嘴唇红肿疼痛和腮帮子酸的情况......”。

3、“.....吹出来的声音效果差，容易吹出叽叽的刺耳声，影响情绪。因此，笔者要求队员每生们要想提升整体的独奏或者合奏水平，定要做急吸急呼的练习和急吸慢呼的练习，而且要同时做律动。用哈方法试吹长音，用腹部来控制呼吸。舌尖与哨片距离约毫米左右，口气吹拍。提醒学生不要把气吹尽了才换气或者吸气。加强员都是年级的学生，有的学生牙齿还在发育，所以，笔者提醒学生用两个哨片备用。在学生课余时间的时候，笔者让学生伸出右手指放在嘴巴前端，深呼吸屏住呼吸，听拍节奏后发出。连续单吐时......”。

4、“.....反复练习拍第课堂开始的前分钟的时间，笔者都会拿出来让学生单独做气息的训练，吹好萨克斯的关键定要靠气息支撑。作为萨克斯社团的学生们要想提升整体的独奏或者合奏水平，定要做急吸急呼的练习和急吸慢呼的练习，而且要同时做律动。好的效果，且新队员开始练习会出现嘴唇红肿疼痛和腮帮子酸的情况，再加上哨片比较软，吹出来的声音效果差，容易吹出叽叽的刺耳声，影响情绪。因此，笔者要求队员每天坚持练习，克服困难。经过两个月的练习......”。

5、“.....这是关键，学生吹奏出来的音色的好坏很大程度都取决于口型。管乐队这次的新队员都是年级的学生，有的学生牙齿还在发育，所以，笔者提醒学生用两个哨片备用。浅谈小学生萨克斯的有效训练方法论文原稿元双萨克斯管长音训练的重要性大众文艺，张卫亮萨克斯教学中的常见难点及解决方法才智，。每次在第课堂开始的前分钟的时间，笔者都会拿出来让学生单独做气息的训练，吹好萨克斯的关键定要靠气息支撑。作为萨克斯社团的的乐感程度及灵敏程度。另方面，近距离目测学生的手指长度牙齿是否整齐嘴唇的薄与厚......”。

6、“.....这样更能为以后管乐队快速提升演奏水平打下扎实的基础。保证学生训练时间，杜绝随意进出第课堂周拍节奏型，让学生适应不同节奏的变化速度。总之，通过以上教萨克斯的实践过程，笔者总结出的呼吸音准节奏吐音的训练方法，为学生管乐队群体提升实力打下了基础。只有经过有序渐进的训练，才能实现整体合作之成功。参考文献用哈方法试吹长音，用腹部来控制呼吸。舌尖与哨片距离约毫米左右，口气吹拍。提醒学生不要把气吹尽了才换气或者吸气。加强管乐队学生口型的训练......”。

7、“.....学生吹奏出来的音色的好坏很大程度都取决于口型。管乐队这次的新色质量提高了，气息能够稳定，再将萨克斯的弯脖和萨克斯管整体装好，进行吐音练习。集体长音练习也是必不可少的训练环节。新团开始前的个月里，集体基本上都是以吹奏长音作为训练重点，让学生掌握正确的吹奏运气方法。每次训练迟到和不参加管乐队重要活动的演出排练及外出比赛的现象，要求学生代理团长和小秘书长在课程记录本上登记好队员的情况，表现突出的学生可获得学校的先锋卡奖励。每天的第课堂都要坚持练习。由于每次练习的时间短......”。

8、“.....浅谈小学生萨克斯的有效训练方法论文原稿。选择合适的人选选人时，笔者用手拍段拍的节奏型，第轮是个个的测试，全部选出来后，再安排这些学生站在排集体测试，通过这样反复的节奏和听力训练来测学生是是用黄铜制造，使萨克斯管同时具有铜管类乐器的特性。萨克斯管常见调性为降和降，也有调和调。常见的萨克斯外形像个大烟斗。我们平时听的最多的是爵士乐流行音乐古典音乐。萨克斯的重要部位笛头在初期训练中，笔乐地出去，安安全全地回来......”。

9、“.....尽快提高演奏水平，必须狠抓基本功的训练。如何让在训练方法上改进怎样在训练方法上提升让吹奏萨克斯的学生真正地领悟到教师所教授的方法。笔者音乐。萨克斯的重要部位笛头在初期训练中，笔者发现般问题都是学生吹笛头的方法不对，导致吹响时经常出现刺耳的叽声，学生们找不到吹奏的感觉，嘴唇的力度控制不好，上下牙齿咬力掌握不好，个星期都吹不出响声。所以，让学的学生真正地领悟到教师所教授的方法。笔者根据多年带团训练对外交流学习的实践经验......”。