1、“.....从而激发学生学习的兴趣，保证教学任务的完成，起到事半功倍的效果。浅谈初中思想品德课的导入方法论文原稿。用现实生活的实例导入现实生活中，身边的事很多，有很多事值得大家去思考分析。在通常情况下，学生对发生在自己身边的事例和社会上热点问题导入新课‛。导入的目的是调动学生的积极性和求知欲，点明课堂教学的主要内容，讲清楚课堂教学的目的，为讲授新课作好铺垫。教师设计导入定要根据教学内容而不能脱离教学内容。导入方法要简明扼要，尽可能用少量的语言说明课题要学习的内容意义和要求。开始就要把学生的思路带入个新的知识环境中，让学生对要学习的新内容产生认识上的需要。如果导入与内容脱节，不浅谈初中思想品德课的导入方法论文原稿可根据教学内容的不同，教学对象的差异，灵活地选择，在实际教学过程中要不断探索研究，不断总结，不断创新导入方法......”。

2、“.....使新课开始就能紧扣学生心弦。但在充分运用各种导入方法的同时，我们还必须注意以下些问题。导语科学与否，要看它是否能引起学生对新教学内容的注意，是否激发了学生对新教学内容的探求欲，是否有助于学生对新的教学内容之恩由此导入课题‚孝敬父母‛。创设教学情景导入新课标明确指出教师的任务就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩充满活力的课堂教学活动中去，并以其亲身生活实践为基础，从中体验并获得做人的基本道理，真正使学生在情感能力知识等方面获得全面发展。在讲年级上册礼貌待人时。教师可创设这样个能调动广大学生积极参与的教学情景课前，现实生活中侵犯我们消费者的权益比比皆是，各种广告打折宣传花门的有奖促销等常让我们有‚雾里看花‛的感觉。那我们作为消费者应该怎样识别当我们的消费权益受到侵犯是应该怎样维权这样在个轻松愉快的气氛中引入到本课。漫画导入......”。

3、“.....同时它针贬时弊。漫画导入法用于思想品德课教学，容易引起学生的学习兴趣，同时也有助于在讲公民的智力成果权时，这样导入‚同学们，著名作家金庸以元人民币的价格将其著作笑傲江湖的电视剧拍摄权转让给中央电视台，请问他为什么要郑重其事地收取这区区元钱呢‛这就会引发学生想去探索的欲望。利用这种方式作为节课的开始，不但能够活跃课堂气氛，增强学生对本学科的兴趣，还能引起学生积极思考，有助于对这节课的理解和学习。例如在讲授年级下册维护。在讲公民的智力成果权时，这样导入‚同学们，著名作家金庸以元人民币的价格将其著作笑傲江湖的电视剧拍摄权转让给中央电视台，请问他为什么要郑重其事地收取这区区元钱呢‛这就会引发学生想去探索的欲望。设臵悬念，唤起学生的求知欲悬念加趣味性是最能吸引学生的，学生急于找到答案，迫切需要知道原因，想弄清为什么，于是教与学的最佳心态就形成了......”。

4、“.....确定不同的导入方式。但首要前提是必须引起学生的注意力，明确课堂教学的目的，千万不能为了‚导入‛而‚导入新课‛。导入的目的是调动学生的积极性和求知欲，点明课堂教学的主要内容，讲清楚课堂教学的目的，为讲授新课作好铺垫。教师设计导入定要根据教学内容而不能脱离教学内容。导入方法要简明扼要，尽可能用少量的语言说非常多，除了以上说的几种方法外，還有很多其他的方法，如开门见山法温故知新法谜语导入讨论导入等等。导入是门艺术，导入有法，但无定法，我们可根据教学内容的不同，教学对象的差异，灵活地选择，在实际教学过程中要不断探索研究，不断总结，不断创新导入方法，让学生感到新颖生动有趣，使新课开始就能紧扣学生心弦。但在充分运用各种导入方法的同时，我们还必须漫画告诉人们，要孝敬含辛茹苦把我们抚养大的父母，而且要从点滴的小事做起......”。

5、“.....报答他们的养育之恩由此导入课题‚孝敬父母‛。创设教学情景导入新课标明确指出教师的任务就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩充满活力的课堂教学活动中去，并以其亲身生活实践为基础，从中体验并获得做人浅谈初中思想品德课的导入方法论文原稿篮球，自信自己能通过增强体能艰苦训练获得成功，自信努力最终让姚明成为篮球巨星。姚明的故事深深地打动着学生们，学生们在听故事中更加崇拜姚明，激起要向他学习的强烈欲望。浅谈初中思想品德课的导入方法论文原稿。设臵悬念，唤起学生的求知欲悬念加趣味性是最能吸引学生的，学生急于找到答案，迫切需要知道原因，想弄清为什么，于是教与学的最佳心态就形成中要点，语言简洁明快。般情况下，导入的时间应控制在至分钟内，力戒喧宾夺主和冗长。总之，初中思想品德课的课前导入是种手段，也是种艺术，恰到好处的课前导入能创设良好的教学情境......”。

6、“.....成为启迪思维发展能力的‚兴奋剂‛和有效手段，从而激发学生学习的兴趣，保证教学任务的完成，起到事半功倍的效果。浅谈初中思想品德课的导入方法论文原稿台掏出元给售货员。她却说要元，我纳闷，不是买送吗她回答说‚是买送，买只送只。‛我傻眼了。学生们听后哄堂大笑。于是我马上提出问题在我们现实生活中侵犯我们消费者的权益比比皆是，各种广告打折宣传花门的有奖促销等常让我们有‚雾里看花‛的感觉。那我们作为消费者应该怎样识别当我们的消费权益受到侵犯是应该怎样维权这样在个轻松愉快的气氛中引入到本课题要学习的内容意义和要求。开始就要把学生的思路带入个新的知识环境中，让学生对要学习的新内容产生认识上的需要。如果导入与内容脱节，不管导入多么别致精彩吸引入胜都不可能产生好的教学效果。导入对学生接受新内容具有启发性，能引导学生发现问题，激发学生解决问题的强烈愿望，调动学生学习的积极性......”。

7、“.....导入所用时间不宜太长，要切意以下些问题。导语科学与否，要看它是否能引起学生对新教学内容的注意，是否激发了学生对新教学内容的探求欲，是否有助于学生对新的教学内容的理解。这就要求教师导入语言的设计上讲究科学性生动性和幽默性，使新课开始就能够扣紧学生的心弦。因此，导语及导入方式方法要紧密结合教学内容，要为理解教学内容打下基础，这样才能收到激趣乐学的效果。对性。课堂导入基本道理，真正使学生在情感能力知识等方面获得全面发展。在讲年级上册礼貌待人时。教师可创设这样个能调动广大学生积极参与的教学情景课前，我叫两个同学故意迟到，其中人叫了报告，而另外个同学就直接走进教室，然后我就叫不礼貌的同学出去，并问其他同学们这是为什么同学都回答说他不讲礼貌。这样就自然地转到课题上。总之，在思想品德课中进行新课导入的方法。漫画导入，令学生回味无穷漫画具有诙谐幽默的特点......”。

8、“.....漫画导入法用于思想品德课教学，容易引起学生的学习兴趣，同时也有助于发挥学生的抽象思维能力和发散思想能力。如在学习年级下册孝敬父母时，首先出示漫画‚岁月不留情‛。第幅画面个孩子正在和母亲吃饭，母亲给儿子夹的是条鱼。第幅画面长大后的儿子也在和母亲吃饭，儿子给母亲夹的却是鱼刺。浅谈初中思想品德课的导入方法论文原稿式作为节课的开始，不但能够活跃课堂气氛，增强学生对本学科的兴趣，还能引起学生积极思考，有助于对这节课的理解和学习。例如在讲授年级下册维护消费者合法权益，课中。我给他们讲了自己的亲身经历‚次我到街上去逛，看到商店店门口写着蜘蛛王皮鞋，元，买送，于是我立即走到店里，看了下质量和商标，确定是真的。心想这回捡到便宜了。随即挑了两双，径直走到柜比较感兴趣。关键词初中思想品德课课堂导入俗话说‚良好的开端等于成功的半......”。

9、“.....我们就会手不释卷，部好的电视剧，有个激动人心的序幕，我们定会目不离屏。同样，导入的好坏，在定程度上关系到节课的教学成败。导入是课堂教学的有机组成部分和重要环节，精彩的导入会使学生怀着种期待迫切导入多么别致精彩吸引入胜都不可能产生好的教学效果。导入对学生接受新内容具有启发性，能引导学生发现问题，激发学生解决问题的强烈愿望，调动学生学习的积极性，促进他们更好地理解新教材。导入所用时间不宜太长，要切中要点，语言简洁明快。般情况下，导入的时间应控制在至分钟内，力戒喧宾夺主和冗长。总之，初中思想品德课的课前导入是种手段，也是种艺术，恰理解。这就要求教师导入语言的设计上讲究科学性生动性和幽默性，使新课开始就能够扣紧学生的心弦。因此，导语及导入方式方法要紧密结合教学内容，要为理解教学内容打下基础，这样才能收到激趣乐学的效果。对性......”。