1、“.....学生受到生理和心理等方面发展的限制，形象思维还处于支配地位。因此，教师的示范性十分重要。我校要求每位教师必须承担德育教师的责任，树立良好德育的形象，做好学生的楷模，小学阶段的浅谈小学生德育养成的意义及策略论文原稿好题材。因此，我校大力宣扬传统道德文化教育，并且常常举行颂国学比赛，还评比出大批德育先进少年。每天中午学生利用些时间齐诵弟子规或字经，同时还举行手抄弟子规或字经的书法比赛及歌咏比赛等，并把优秀的思想品质......”。

2、“.....笔者必将身体力行，采用适当的优化策略，为社会主义教育事业奉献自己的青春，呕心沥血在所不辞中华文明源远流长，千年的文化精华，其中的道德文化更是我们并感觉到帮助别人的愉悦之情。又如，我校兴办了个开心农场，并得到了新会教育界的认可。学生通过在开心农场里劳动，不仅增长了许多课外知识，又掌握了些劳动技能，还懂得了份耕耘份收获的道理在劳动过程中通过活动，让学生可以及时发现自己的优缺点，扬长避短，又给他们提供许多身边学习的榜样......”。

3、“.....让学生德育素质的养成进步升华，使我校德育教育收到了事半功倍的效果。践活动，力键词德育养成教师形象道德文化德育后进生家校教育社会实践我校地处偏远的农村，学生的来源分布较广。学生的思想品质行为习惯欠佳，再加上学校留守儿童的人数较多，给我校的德育工作带来较大的压力。学生通过在开心农场里劳动，不仅增长了许多课外知识，又掌握了些劳动技能，还懂得了份耕耘份收获的道理在劳动过程中，学生既明白了粥饭来之不易，又从小养成了热爱劳动的好习惯......”。

4、“.....榜样。同时促进家庭与学校形成教育合力，让学生德育素质的养成进步升华，使我校德育教育收到了事半功倍的效果。践活动，力促学生的品德养成仅依靠书本上的知识，我们只能让学生停留在道德品质的认知上。我校比赛，还评比出大批德育先进少年。每天中午学生利用些时间齐诵弟子规或字经，同时还举行手抄弟子规或字经的书法比赛及歌咏比赛等，并把优秀的手抄报张贴在学校的板报栏和评出批道德经典歌咏大王。小学生长期浅谈小学生德育养成的意义及策略论文原稿......”。

5、“.....笔者浅谈小学生德育养成的意义及策略。激励机制每学段学校专门召开家长会，邀请被评为学校美德少年的学生与家长分别介绍他们的育儿经验与感想。让他们成为全体家长和学生学习的典，为社会主义教育事业奉献自己的青春，呕心沥血在所不辞激励机制每学段学校专门召开家长会，邀请被评为学校美德少年的学生与家长分别介绍他们的育儿经验与感想。让他们成为全体家长和学生学习的典范。关教师都要言传身教，为学生提供个个可模仿的德育榜样。也能促进学生的德育养成......”。

6、“.....千年的文化精华，其中的道德文化更是我们宝贵的精神财富，也是教师教育学生的重要材料之。中国历史上古有孔力促使学生的品德养成。德育养成教育工作永远在路上，任务还很艰巨，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为让学生养成良好的思想品质，为培养社会主义事业合格的接班人，笔者必将身体力行，采用适当的优化策略还组织学生积极开展社会德育实践活动。如，慰问孤寡老人清洁街道学雷锋等活动。通过这些活动让学生力所能及地帮助别人，并感觉到帮助别人的愉悦之情。又如......”。

7、“.....并得到了新会教育界的认可在传统道德文化教育的渲染下，其德育的养成也得到了提升，达到内化的作用。浅谈小学生德育养成的意义及策略论文原稿。通过活动，让学生可以及时发现自己的优缺点，扬长避短，又给他们提供许多身边学习的融让梨司马光砸缸救人今有雷锋为人民服务少年周恩来为中华之崛起而读书，现有社会主义核心价值观，这些都是我们对学生及时进行德育教育的好题材。因此，我校大力宣扬传统道德文化教育......”。

8、“.....我校要求每位教师必须承担德育教师的责任，树立良好德育的形象，做好学生的楷模，小学阶段的学生对外界的模仿能力很强，老师在课堂上的言行，举动都被学生看在眼里，记在心上，并会进行模仿。这就要求每位形式主要是通过学校与家庭的合力对学生进行综合评价，具体活动方案如下美德少年评选目的通过美德少年评选活动，大力宣传美德少年事迹，为学生树立身边的好榜样，引导学生崇德向善见贤思齐，培养良好道德行为学生对外界的模仿能力很强，老师在课堂上的言行......”。

9、“.....记在心上，并会进行模仿。这就要求每位教师都要言传身教，为学生提供个个可模仿的德育榜样。也能促进学生的德育养成。育人为本，德育的手抄报张贴在学校的板报栏和评出批道德经典歌咏大王。小学生长期在传统道德文化教育的渲染下，其德育的养成也得到了提升，达到内化的作用。浅谈小学生德育养成的意义及策略论文原稿。小学生德育养成的宝贵的精神财富，也是教师教育学生的重要材料之......”。