1、“.....单是指打印份本班最近次统测成绩单，通过这张成绩单可以了解班里各位同学的成绩情况，成绩的进退优劣势科目等等。表是通过与原任班主任的沟通，了解班级同学的些典型情况，并做好以下标注特殊学生家庭情况特殊的学生偏激的学生顽皮的学生沉迷手机电脑的学生有早恋倾向的学生经常迟到的学生成绩进退步名次较大的学生比较得力的生为抓手，打造优秀品质的班级管理，从卫生开始。班级卫生在定程度上不仅可以代表个集体的总体形象还可反映个班的班级管理，当个班的卫生轮值能主动自觉高质量完成时，代表着班级管理学生的责任感学生的自我管理达到了个新的高度，因此，卫生工作是非常重要的。如何搞好班级卫生，可从以下几方面人手。加强学生思想教育，提高卫生意识。中途接班，如何让班级在短时间内平稳过渡，又能浅谈中途接班初期班主任的有效管理策略论文原稿，直至改正为止。处理学生问题要注意宽严适度平等对待，做到严而不凶......”。

2、“.....新任班主任应该给班级每个学生个新起点，在和学生的沟通过程中，要尊重学生，给学生表达的权利，对于不同学生的不同表现应给予充分的理解和适当的宽容。特别是对些双差生，应该给他们个改过自新的机会。定要让他们知道老师并不看重你过去的表现和成绩，老师只关注现在的你，关注你现在每天的成长和进步察，班主任要充分利用每天的课堂巡视课间活动时间，多观察学生的日常活动和行为习惯，并深入分析学生出现这种表现的根本原因。中途接班，如何让班级在短时间内平稳过渡，又能给班级带来新要求和风气，让学生先上道，是解决问题的关键所在，下面阐述接班初期的几点有效管理策略。提前沟通，深入了解，客观分析俗语说知己知彼，百战不殆。新班主任不能打无准备的仗，接班前要深入研究班用，把他们合理安排在班级的各个区域，起到管理和模范作用。单是指打印份本班最近次统测成绩单......”。

3、“.....成绩的进退优劣势科目等等。表是通过与原任班主任的沟通，了解班级同学的些典型情况，并做好以下标注特殊学生家庭情况特殊的学生偏激的学生顽皮的学生沉迷手机电脑的学生有早恋倾向的学生经常迟到的学生成绩进退步名次较大的学生比较得力学科互补，动静结合班主任在编排及调整学生座位时，要多征求各科任老师的意见，结合学生的成绩性格特点，同学之间的关系等因素，尽可能把学科成绩有差异的学生编排在起，组成互帮互助学习小组。这样的位臵编排，不仅让基础差的同学得到了帮助，而且对成绩较好的同学也是种锻炼和提高。首次的位臵安排要尽量达到成绩互补，让每个同学周围都有些成绩比他自己要较好的同学，并让学生知道生心理健康现状问题及路径探讨教学与管理，。让卫生轮值工作和考勤挂钩对于班级的卫生轮值，本人还直尝试，在班门旁边挂考勤本，凡是迟到的同学主动地在考勤本上登记，每逢周班会课就对考勤情况进行统计......”。

4、“.....负责本周的卫生轮值工作，这种方法既可以保证班级卫生，又可以减少学生的迟到现象，举两得，效果不错。合理安排座位，塑造良好的学习风气给班级每个学生安变，使学生更具有责任感和班集体荣誉感，使班级更有凝聚力和战斗力。家校联系，形成合力，共同教育通过接班初期各项有效管理策略的实施，班主任已经在班级管理工作中取得了主动位臵。接下来，班主任应该趁热打铁，多方沟通，深入交流，争取各方面的支持，形成教育合力。首先，班主任与各科任老师之间要紧密联系，及时了解班级学生各学科的学习情况以及科任老师对班级管理工作的建议，值观教育是对学生认识偏差的矫正，对学生的自我完善和班级的发展都具有重要意义。通常中途接手的班级，大多数都是属于年级里面的硬骨头班。这些班级或多或少都会在班风学风等方面存在些问题。调查数据显示，大多数中学生都会遇到学习情感和情绪等问题......”。

5、“.....不仅会影响学生日常行为，而且会影响良好班风的形成和发展。如何引导学生在看问那么，怎样合理编排学生的座位呢笔者觉得除了些常规做法，还需注意以下两个方面。培养班干部要提高班干部在班级管理工作中的自律意识服务意识平等意识责任意识协作意识，让班级管理工作的效率最大化。班主任要学会抓大放小，敢于放手让班干部去管理班级事务，在放手的同时做到要多看多听多了解。通过定期召开班干部会议，让班干部之间，相互交流，取长补短，共同提高。同时班主任要浅谈中途接班初期班主任的有效管理策略论文原稿排个相对合理的座位，是班主任接手新班后的首要任务。个人认为座位不能只是按学生的视力身高角度等因素按周或按月整组的轮换对调。合理安排座位是班主任管理班级的有效手段，最终目标是面向全体学生，关注个体，做到公平合理，使班级管理效率最大化。那么，怎样合理编排学生的座位呢笔者觉得除了些常规做法......”。

6、“.....浅谈中途接班初期班主任的有效管理策略论文原稿，让学生明白老师做法背后的目的和意義，才能让亲师信道进入良性的循环，才能带着新班走上正轨，在班级管理工作中收获丰硕的成果。参考文献刘琳班级在引导学生核心价值观形成过程中的有效途径华夏教师孔祥燕如何做好中途接班的班主任工作成才之路，范朝阳培养好班干部，班主任工作更快乐剑南文学，孙嘉，冯转霞，班主任教育工作对中学生心理健康影响的调查报告求知导刊谢华中学生好动自制能力差，班主任通过前期的了解观察，合理安排位臵，尽量做到动静结合，以静制动，同时要充分发挥班干部的作用，把他们合理安排在班级的各个区域，起到管理和模范作用。让卫生轮值工作和考勤挂钩对于班级的卫生轮值，本人还直尝试，在班门旁边挂考勤本，凡是迟到的同学主动地在考勤本上登记，每逢周班会课就对考勤情况进行统计。凡迟到次数达到定者，负责本周的卫生轮值工发现问题，及时解决......”。

7、“.....所以班主任要通过家访电访等形式与家长取得联系，统思想，共同商定教育对策，使家庭教育与学校教育相互促进。通过家庭学校教师的共同努力，打造积极向上，勤而好学的班集体。中途接班初期，班主任面临的问题虽多，但是只要采用合适的方法，处理学生问题多从青少年心理发展特点出发，做到严细正恒爱题上有正确的价值取向，心灵上有些新的感悟班主任可以充分利用每周班会课的时间开展系列的主题班会，选取些关于班级卫生日常行为规范励志感恩等有针对性的主题班会，通过这些主题班会启发学生反思自己，给予学生种新的思考视角。思维的塑造，是班主任对班级学生进行管理的辅助手段，对学生形成正确的价值观有重要的作用。当学生的思想发生转变时，他的行为也会朝着我们期待的方向去时了解班级工作的开展情况，发现问题及时解决，对于做得好的方面......”。

8、“.....树立班干部的工作信心，建立他们的威信。对于工作上的些不足，班主任应当采取信任的态度和合适的方式给予提示，同时指出改进的方向，让班干部保持最好的工作状态和管理热情。开展主题班会，形成班级核心价值观班级核心价值观，就是班级精神班训班风等概念的提炼和升华。加强班级核心价作，这种方法既可以保证班级卫生，又可以减少学生的迟到现象，举两得，效果不错。合理安排座位，塑造良好的学习风气给班级每个学生安排个相对合理的座位，是班主任接手新班后的首要任务。个人认为座位不能只是按学生的视力身高角度等因素按周或按月整组的轮换对调。合理安排座位是班主任管理班级的有效手段，最终目标是面向全体学生，关注个体，做到公平合理，使班级管理效率最大化。浅谈中途接班初期班主任的有效管理策略论文原稿的同学也是种锻炼和提高。首次的位臵安排要尽量达到成绩互补，让每个同学周围都有些成绩比他自己要较好的同学......”。

9、“.....切忌将成绩好的或者差的学生集中在教室的个角落，这样不但影响班级同学间的相互学习，而且容易导致成绩较差的同学产生破罐子破摔的情绪，这样既影响课堂纪律又影响班风，还有损教师的公正形象。在个班集体里，总会有些学生相对文静，有学生等。通过提前与前任班主任和班级科任老师的沟通能让我们提前掌握班级学生的基本情况以及性格特点，为接下来的班级管理工作打下良好的基础，减少带班初期要走的弯路，使我们的班级管理工作变得更加主动。即听取班干部的建议，通过前面两年的学习，班级同学之间是最熟悉和了解的，新接班的班主任应该及时向班干部了解班级各项集体活动的开展情况和班级管理工作等相关信息。即认真观班级带来新要求和风气，让学生先上道，是解决问题的关键所在，下面阐述接班初期的几点有效管理策略。提前沟通，深入了解，客观分析俗语说知己知彼，百战不殆。新班主任不能打无准备的仗......”。