1、“.....要根据学生的年龄特征和已有的知识基础进行书目的选择，达到学生乐于阅读和愉悦身心的目的。既要选择适合小学生生理心里特点浅谈生本教学中推进阅读的几点有效做法论文原稿关的知识链接。这样的任务落实首先保证了每个孩子都去读书，久而久之培养了他们的读书习惯，在定程度上也培养了阅读兴趣，让孩子们逐渐漫步于书海，渐渐丰盈自己的羽翼。浅谈生本教学中推进阅读读书时间，并在规定的时间内做完当天的读书笔记......”。

2、“.....培养兴趣，读书笔记设置成读书卡的形式，遵循简单根本开放，循序渐进的原则，按照孩子不同层次设计不同的内容。从最基础做起类作品，伍美珍的系列作品，曹文轩的系列作品等为主。源头活水来扬帆问渠那得清如许，为有源头活水来。不读书不行，滥读书也会产生消极影响。选择书籍是指导小学生课外阅读的第步，它起着净化小摘要海量阅读是生本语文课堂的源头活水，推进阅读是它的金标准。老师在阅读书目的推荐上......”。

3、“.....达到学生乐于阅读和愉悦身心的目的。既要选择适的写作手法。引导孩子读汤姆索亚历险记之后，推荐阅读鲁宾逊漂流记，在比较阅读中加深孩子的印象并学会野外生存的技巧和智慧。总之，阅读是语文教学中的个重头戏，只有做好阅读推进才能更好的进香人生演讲比赛阅读手抄报比赛开展阅读知识竞赛评论会班级读书汇报课等多种活动，把阅读收获生动地展示出来，并评出优秀者。让孩子在展示中收获读书的幸福和快乐......”。

4、“.....海量阅读是生本语文课堂的源头活水，推进阅读是它的金标准。浅谈生本教学中推进阅读的几点有效做法论文原稿。堂交流课，让学生海阔天空地谈论自己读到的新奇见闻和印象特别进才能更好的进行其他语文素养的培养。仁者见仁智者见智，在实际操作中，只要有利于学生的健康发展和学习语文能力的提高的做法，我们都可以尝试运用，以便更好地进行语文阅读的推进，让孩子在阅浅谈生本教学中推进阅读的几点有效做法论文原稿其他语文素养的培养......”。

5、“.....在实际操作中，只要有利于学生的健康发展和学习语文能力的提高的做法，我们都可以尝试运用，以便更好地进行语文阅读的推进，让孩子在阅读中遇到更美的自国演义国志交流与诸葛亮和周瑜有关的资料，篇文章带动个系列的主题进行阅读。比如读狼王梦后，让学生读沈石溪的其他相关作品，如狼国女王红豺等动物小说，让学生感受动物的灵性及沈石溪动物小说可以让学生走进整个国演义国志交流与诸葛亮和周瑜有关的资料......”。

6、“.....比如读狼王梦后，让学生读沈石溪的其他相关作品，如狼国女王红豺等动物小说，让学生感受动物的灵阅读质量。方法指导来提能。学习律长征时，我们可以让学生收集毛泽东的其它诗词，领着学生研究其诗词风格及书法作品的风格。学习了草船借箭，初步总结了人物的性格特点，接下来可以让学生走进整的故事，从而激发学生阅读兴趣，开阔学生视野和眼界，同时也提高其口头表达能力。比如，每次习作或日记读后感之后，向学生介绍几篇优秀作品给学生阅读......”。

7、“.....。关键词生本教学推进阅读海量阅读有效做法课外阅读用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风，没有课外阅读，也就没有风和帆。阅读就是独立地在及沈石溪动物小说的写作手法。引导孩子读汤姆索亚历险记之后，推荐阅读鲁宾逊漂流记，在比较阅读中加深孩子的印象并学会野外生存的技巧和智慧。总之，阅读是语文教学中的个重头戏......”。

8、“.....方法指导来提能。学习律长征时，我们可以让学生收集毛泽东的其它诗词，领着学生研究其诗词风格及书法作品的风格。学习了草船借箭，初步总结了人物的性格特点，接下来见闻和印象特别深的故事，从而激发学生阅读兴趣，开阔学生视野和眼界，同时也提高其口头表达能力。比如，每次习作或日记读后感之后，向学生介绍几篇优秀作品给学生阅读。通过定期举办诗歌朗诵赛的儿童读物，科技读物和浅懂的文学作品等......”。

9、“.....最终是以孩子们感兴趣的又有思想性的读物为主。如小学中高段以胡小闹日记系列沈石溪的动物小说系列杨红樱的系类作品，伍美珍的系列几点有效做法论文原稿。源头活水来扬帆问渠那得清如许，为有源头活水来。不读书不行，滥读书也会产生消极影响。选择书籍是指导小学生课外阅读的第步，它起着净化小学生心灵培养小学生品德的如阅读时间阅读内容，好词好句主要内容阅读感受等。慢慢领着孩子继续往更深处走，让学习好的能力强的孩子......”。