1、“.....如果缺少写作素材，文章就会显得比较空洞。结合写作素材而言文章题材和亲情有关，如统编版年级上册史铁生秋天的怀念与朱自清的背影，教师在为学生讲解写作技巧以及提供写作范例时，不仅要丰富学生生活经验，还要让他们产生深厚的写作情感，只有这样才能让文章内容具有可读性，才能在文字中渗透自己的情感，从而打动新课标背景下的初中语文群文阅读教学策略浅谈论文原稿思路，还能让他们的写作素材更加丰富，为后期的写作创造有利的条件。除此之外，教师可以为学生引入优质的范文，让他们借鉴范文的写作技巧提升自己的写作水平。教材中的范文都是经过精挑细选的，大多出自名家名篇......”。

2、“.....但是很多学生由于缺少阅读量，致使自己的写作水平和语文素养难以提高，这和他们日常没有养成积累素材的习惯有关系。如果缺少写作素材，文章就会显得比较空洞。结合写作素材而言，离不开学生的阅读和生活，而学生大部分时间都用来学习起重视，其次还要寻求完善科学的阅读教学方法。结语群文阅读是新时代衍生的教学方法，它有着独特的优势，受到了教师的广泛欢迎，但是结合当前的教学情况而言，教师的群文阅读教学方法有待完善。所以当今时代的初中语文教师首先要对群文阅读教学引起重视......”。

3、“.....很多教师更倾向于采取单篇阅读的教学方式，也就很难在短时间内落实群文阅读教学目标。这种教学现状和教师阅读教学方法不科学以及教学思想落后有关，很多教师布置阅读任务时过于随意，检查学生阅除了对教师教学策略有所要求外，也对学生的阅读能力有了更高标准。站在教师角度而言，既要教授理论知识，培养学生语文素养，还要不断提高学生综合能力。但在实际教学中很多语文教师都在运用传统的单篇阅读教学法，长此以往，难以提高学生阅读效率。对此，在实际教学中很多语文教师都在运用传统的单篇阅读教学法，长此以往，难以提高学生阅读效率。对此，初中语文教师要有意识的更改教学模式......”。

4、“.....可以提升阅读效率。除了语文教师外，学生也要对群文阅读引起重视，积极参与群文这样很难提高学生阅读兴趣另方面也和教师没有拓展阅读教学范围有关，由于学生阅读视野狭窄，阅读量比较少，再加上缺少科学性和灵活性的阅读方法，最终背离了以生为主的教学原则。所以当今时代的初中语文教师首先要对群文阅读教学引起重视，其次还要寻求法有待完善。所以当今时代的初中语文教师首先要对群文阅读教学引起重视，然后充分了解群文阅读优缺点，在此基础上寻求科学的阅读方法，使得群文阅读效果能够充分的体现出来，为培养学生综合素养以及开展后期的语文教学奠定坚实的基础......”。

5、“.....以便能够让学生掌握正确方法的同时，可以提升阅读效率。除了语文教师外，学生也要对群文阅读引起重视，积极参与群文阅读教学实践活动，提高自身的阅读主动性和积极性以及增加阅读量，以便接触到更加多样化的阅读素材也是如此。群文阅读教学讲究的是在固定时间内，尽可能多地让学生進行多篇阅读，使得学生可以逐渐领会群文阅读精髓与方法新课标背景下的初中语文群文阅读教学策略浅谈论文原稿。关键词初中语文群文阅读策略引言在初中时期，阅读教学地位日益提高，写作训练活动时，有必要围绕同类主题文章进行拓展......”。

6、“.....如统编版年级上册史铁生秋天的怀念与朱自清的背影，教师在为学生讲解写作技巧以及提供写作范例时，不仅要丰富学生生活经验，还要让他们产生深厚的写作情感，只有这样才能让文章阅读教学实践活动，提高自身的阅读主动性和积极性以及增加阅读量，以便接触到更加多样化的阅读素材新课标背景下的初中语文群文阅读教学策略浅谈论文原稿。整合教学目标随着素质教育的普及，教育重心逐渐从知识培育延伸到综合素质的培养，初中语文教学完善科学的阅读教学方法。关键词初中语文群文阅读策略引言在初中时期，阅读教学地位日益提高，除了对教师教学策略有所要求外......”。

7、“.....站在教师角度而言，既要教授理论知识，培养学生语文素养，还要不断提高学生综合能力。但教学中的现状受传统阅读教学方法的束缚，很多教师更倾向于采取单篇阅读的教学方式，也就很难在短时间内落实群文阅读教学目标。这种教学现状和教师阅读教学方法不科学以及教学思想落后有关，很多教师布置阅读任务时过于随意，检查学生阅读成果过于形式化，内容具有可读性，才能在文字中渗透自己的情感，从而打动读者新课标背景下的初中语文群文阅读教学策略浅谈论文原稿。结语群文阅读是新时代衍生的教学方法，它有着独特的优势，受到了教师的广泛欢迎，但是结合当前的教学情况而言......”。

8、“.....所以文章运用的写作技巧非常适合学生学习与借鉴。最后教师还要帮助学生建立写作情感，篇优质的作品往往蕴含着丰富的情感。比如教师可以进行群文读写结合教学，这样可以丰富学生的阅读体验，还能够对学生进行情感教育。尤其教师在为学生组织，离不开学生的阅读和生活，而学生大部分时间都用来学习，他们的生活内容是比较单调的，所以要想积累写作素材，阅读是最切实可行的途径，尤其群文阅读可以提高学生的写作水平。教师在为学生进行写作指导时，可以有意识的拓展阅读资料，为学生提供同类型的读者。摘要随着新课改的实施......”。

9、“.....以初中语文教学为例，要求教师对素质教育引起重视，以便让学生汲取文化知识的同时能够获得全面发展。比如语文教师在开展阅读教学时，应寻求有效方法，充分发挥群文阅读模式的实践作用，使得学生的阅与借鉴。最后教师还要帮助学生建立写作情感，篇优质的作品往往蕴含着丰富的情感。比如教师可以进行群文读写结合教学，这样可以丰富学生的阅读体验，还能够对学生进行情感教育。尤其教师在为学生组织写作训练活动时，有必要围绕同类主题文章进行拓展。比如，他们的生活内容是比较单调的，所以要想积累写作素材，阅读是最切实可行的途径，尤其群文阅读可以提高学生的写作水平......”。