1、“.....例如，教师在讲授世界的语言和宗教时，就可以设计如下板板书的关键词，而后延伸出些具体的知识点。世界上有很多种语言，主要有汉语英语日语等世界上的宗教主要有伊斯兰教基督教佛教。之后，老师再利用彩色粉笔勾画出板书中的重点。总之，精致新颖的板书有效地吸引了学生的眼球，也使学生很快地梳理了世界的浅谈新课程背景下如何提高初中地理教学有效性论文原稿况随时改进教学思路，确保学生地理学科素养得到有效提升，促进初中地理教学更加科学化现代化。参考文献陈财生浅析新课改背景下如何提高初中地理教学有效性新课程学习......”。

2、“.....王红梅新课标，相对单而片面，无法全面考查学生能力养成情况和实践能力。因此，初中地理教学评价体系也要更加多元和丰富，在考查学生知识掌握情况之外，还要注重增加教学方式评价学生参与度评价等内容，鼓励学生自评与互评相结合，打造种更加民主和自由的地理课堂氛用电子地图等多媒体手段辅助教学。例如，在进行地球的自转学习时，老师应该采取电子地图来展示地球在太阳系中的空间位置，并在动态演示时观察地球形态，更直观地感受地球自转，以及与太阳等天地的空间关系，更好地领悟潮汐等自然现象。此外，许多地理现提高初中地理教学有效性的措施精心导课......”。

3、“.....是提高课堂教学有效性的关键步骤之。初中地理教师在设计课堂导入时应把握课堂导入的精髓，结合学生的兴趣点，设计出精彩纷呈的课堂导入。运用电子地图，辅助地理教学对于地然后，教师可以给学生留出定的时间，让他们自主的进行相关问题的探究。在这个过程中，初中生的学习兴趣可以得到非常有效的激发，他们也能更加高效的进行相关知识的学习和探究。浅谈新课程背景下如何提高初中地理教学有效性论文原稿。学生学习方式单为主体的教学定位现状，很多学生在地理学习中基本都是按照教师的要求或者安排开展地理学习，地理知识的获取更多以死记硬背或者巩固训练为主，学习方式单乏味......”。

4、“.....导致教学效率难以提高，学习质量止步不前。提出与教学内，马洪涛浅谈新课改下如何提高初中地理课堂教学的有效性新课程导学，王红梅新课标背景下初中地理课堂教学有效性的研究祖國，韩壹珀新课改背景下提高初中地理教学有效性策略探讨当代旅游，。浅谈新课程背景下如何提高初中地理教学有效性论文原稿生参与度评价等内容，鼓励学生自评与互评相结合，打造种更加民主和自由的地理课堂氛围，帮助学生树立信心，不断投入到地理学习当中，提升学科素养。结束语综上所述，在新课改背景下，初中地理老师要灵活调整教学策略和目标，尊重学生主体地位......”。

5、“.....很多学生在地理学习中基本都是按照教师的要求或者安排开展地理学习，地理知识的获取更多以死记硬背或者巩固训练为主，学习方式单乏味，学习的创造性自主性有效性难以保证，导致教学效率难以提高，学习质量止步不在进行中国的人口与民族这章节内容的讲解时，教师可以先给学生简单的介绍下这章节包含的内容，在介绍结束之后，教师可以提出几个问题我国有几个民族我国有多少人口我国人口数量占世界人口数量的比重是多少我国对城市与农村发展提出的政策有哪些球自转，以及与太阳等天地的空间关系......”。

6、“.....此外，许多地理现象比如海陆变迁，是在相当长时间里完成的，运用电子地图就可以生动地呈现这沧海桑田的变迁，让抽象的知识更加鲜活，提升地理教学效率。改良教学评价体系，促进评价标准容相关的问题，激发初中生的探究兴趣在进行初中地理教学的过程中，巧妙地利用问题作为课堂的导入不仅能够帮助初中生更加全面和客观的了解当堂课的教学内容，也能有效的激发他们的学习兴趣。因此，教师要善于在教学的过程中提出与课堂内容相关的问题，例。提高初中地理教学有效性的措施精心导课，因势利导对课堂导入环节进行精心设计，是提高课堂教学有效性的关键步骤之......”。

7、“.....结合学生的兴趣点，设计出精彩纷呈的课堂导入。学生学习方式单调枯燥面对以教师方式，引入先进技术手段辅助教学，运用多种手段提高地理教学的有效性。并根据教学情况随时改进教学思路，确保学生地理学科素养得到有效提升，促进初中地理教学更加科学化现代化。参考文献陈财生浅析新课改背景下如何提高初中地理教学有效性新课程学习多元化新课标下的课程评价体系也较以往有所变化。过往的教学评价集中在学生的考试分数，相对单而片面，无法全面考查学生能力养成情况和实践能力。因此，初中地理教学评价体系也要更加多元和丰富，在考查学生知识掌握情况之外......”。

8、“.....面对这情况，初中地理教师要学会运用电子地图等多媒体手段辅助教学。例如，在进行地球的自转学习时，老师应该采取电子地图来展示地球在太阳系中的空间位置，并在动态演示时观察地球形态，更直观地感受地书以世界的语言和宗教作为板书的关键词，而后延伸出些具体的知识点。世界上有很多种语言，主要有汉语英语日语等世界上的宗教主要有伊斯兰教基督教佛教。之后，老师再利用彩色粉笔勾画出板书中的重点。总之，精致新颖的板书有效地吸引了学生的眼球，也语言和宗教这课的主要框架......”。

9、“.....而且非常实用，对学生今后的发展有着十分重要的作用，然而，在实际的初中地理教学当中，教师对地理教学的关注度不够高，他们认为只要教给学生教材当中的知识，让景下初中地理课堂教学有效性的研究祖國，韩壹珀新课改背景下提高初中地理教学有效性策略探讨当代旅游，。浅谈新课程背景下如何提高初中地理教学有效性论文原稿。例如，教师在讲授世界的语言和宗教时，就可以设计如下板书以世界的语言和宗教作为围，帮助学生树立信心，不断投入到地理学习当中，提升学科素养。结束语综上所述，在新课改背景下，初中地理老师要灵活调整教学策略和目标......”。