1、“.....将会压抑学生那些朦胧的零碎的不成片段浅谈创新思维在英语教学中的培养论文原稿，或者让位学生充当小记者，去采访其他同学都喜欢什么。这时孩子们都非常高兴，个个争先恐后地要做小记者，去了解其他同学的喜好。文语言转化为自己的语言。精心设置课堂，激发创新思维要培养思维的独创性，首先要培养学生的想象力......”。

2、“.....例如在学仿动物的声音和样子来学。例如，喵喵喵汪汪汪这样，学生就会很有兴致，有的装成猴子，有的扮成小狗，。再难的词在学生口中变得流利起来，枯燥的单词很创新思维能力不是天生就有的，它是通过学习和实践而不断培养和发展起来的。在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维能力呢我结合多年教学实践中所做的积极探索，浅谈几点看法。教师创体素质上......”。

3、“.....师生互动，构建课堂教学新模式。摘要本文根据英语新课标给教学带来的新课题，就如何在英语教学中培养学生创新思维能力，从中学生的思维特点出发，精心设置的积极探索，浅谈几点看法。教师创新理念的转变更新教育理念，树立创新思想。浅谈创新思维在英语教学中的培养论文原稿。摘要本文根据英语新课标给教学带来的新课题，就如何在英语教学的单词很快被学生记住......”。

4、“.....抓住课文中的重点句型，精心设计练习，引发学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，让学生在运用语言的过程去采访其他同学都喜欢什么。这时孩子们都非常高兴，个个争先恐后地要做小记者，去了解其他同学的喜好。教师还应多角度地培养学生想象能力。在学习动物名称时......”。

5、“.....关键词培养创新思维英语教学英语课堂教学中，除了加强学生听说读写译等基本技能培养外，英语教师还应培养学生的个性化思维开放性思维求异性思维等创新思教师还应培养学生的个性化思维开放性思维求异性思维等创新思维。最后，要树立民主和谐的教学观。转变那种教师主宰课堂学生被动学习传统观念。确立学生主体的观念......”。

6、“.....教师可利用实物图片简笔画和教师的形体语言等多种形式激发学生丰富的想象力。例如在学习教师可以画个动物园，里面有各种动物。让学生们想培养学生创新思维能力，从中学生的思维特点出发，精心设置课堂改进教法等方面进行了探讨。关键词培养创新思维英语教学英语课堂教学中，除了加强学生听说读写译等基本技能培养外，英语中及时把课文语言转化为自己的语言......”。

7、“.....它是通过学习和实践而不断培养和发展起来的。在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维能力呢我结合多年教学实践中所，让学生模仿动物的声音和样子来学。例如，喵喵喵汪汪汪这样，学生就会很有兴致，有的装成猴子，有的扮成小狗，。再难的词在学生口中变得流利起来，枯他们在手拉手参观动物园，两人问答或者让位学生充当小记者......”。

8、“.....他们的创造性思维能力才能得以发展，并最终使学生发展成为勇于思考勇于创新的新时代的接班人。精心设置课堂，激发创新思维要培养思维的独创性，首先要培，让学生有个重新思考的机会对于性格内向，平时少开口的学生，可以说，等，使其大胆开口，积极思维。教师只有把希望带给学生思想，从而会阻碍学生创新思维的发展......”。

9、“.....应注意客观公正热情，以鼓励为主，针对学生的不同情况分层评价。对学生异想天开，标新立异的观点教师可用，浅谈创新思维在英语教学中的培养论文原稿。进行积极评价，鼓励创新思维中学生是个需要肯定褒扬，需要体验成功喜悦刺激的群体。在日常教学中，教师的信任和鼓励会直接影响到学生求知欲教师可以画个动物园，里面有各种动物。让学生们想象他们在手拉手参观动物园......”。