1、“.....最重要的中，以提问等方式引导学生展开对故事内容的思考。在小学生跟随故事的发展思考时，有助于其形成相应的思维模式，进而实现数学思维的初步形成和萌芽。所以在课前导入的过程中借助趣味故事进行讲解，是激发小学生数学学习兴浅谈小学数学教学中数学思维的养成论文原稿教学过程中涉及这部分内容时更加专注。同时也能够借助故事讲解和导入的过程降低知识点的理解难度，提高小学生对重难点部分的理解，提高学习效率。在确定故事的核心知识后......”。

2、“.....能够学生的提高创造力，培养学生数学思维。最重要的是，能让更多的学生喜欢数学，探索数学问题，帮助学生全面学习和思考问题，开发学生的创造力。小学数学教学中数学思维的养成策略借助故事情境导数学知识，运用技能，让学生能够从结合生活经验利用数学语言进行描述到数学语言的使用和转变，促进思维逻辑的发展。课堂增设提问环节，提高学生的思维能力数学是科学学习的基础，学习思维数学对学生进入物理和化学的后期培养数学思维对于小学数学教学的重要性随着社会的快速进步，社会对学生的素质要求越来越高......”。

3、“.....学习并掌握数学知识，能够有效地帮助学生解决生活中的难题，让学生在思考问题解决的应用为框架设计故事内容，起到吸引小学生注意力的作用。在激发小学生学习兴趣的基础上，教师还需要注意整个故事的发展过程，在其中渗透数学思维的相关概念，并在课堂上的实际讲解过程中，以提问等方式引导学生展开对故培养学生思维能力小学生，王霞小学数学教学要追求思维的深度发展当代家庭教育，浅谈小学数学教学中数学思维的养成论文原稿......”。

4、“.....实现数学思维萌芽教师首先需要确形成相应的思维模式，进而实现数学思维的初步形成和萌芽。所以在课前导入的过程中借助趣味故事进行讲解，是激发小学生数学学习兴趣，培养其数学思维萌芽的有效教学方式。参考文献杨玉姬小学生数学思维障碍的成因及解决策理解难度，提高小学生对重难点部分的理解，提高学习效率。在确定故事的核心知识后，教师需要结合小学生的现实生活或其感兴趣的动画人物情节等进行故事创编，整体以知识的应用为框架设计故事内容......”。

5、“.....在小学生跟随故事的发展思考时，有助于其形成相应的思维模式，进而实现数学思维的初步形成和萌芽。所以在课前导入的过程中借助趣味故事进行讲解，是激发小学生数学学习兴趣，培养其数学思维萌芽的有效教学方注。同时也能够借助故事讲解和导入的过程降低知识点的理解难度，提高小学生对重难点部分的理解，提高学习效率。在确定故事的核心知识后，教师需要结合小学生的现实生活或其感兴趣的动画人物情节等进行故事创编，整体以知合生活经验利用数学语言进行描述到数学语言的使用和转变......”。

6、“.....小学数学教学中数学思维的养成策略借助故事情境导入，实现数学思维萌芽教师首先需要确定本节课所讲内容的重点难点及核心的知识点，以这部分本节课所讲内容的重点难点及核心的知识点，以这部分为基础设计导入环节所用的故事背景。能够让小学生对本节课的学习内容和难度有个大概的了解，在其思维中留下印象，使其在之后课堂正式教学过程中涉及这部分内容时更加专略文理导航，石志强小学数学教学如何有效培养学生思维能力小学生，王霞小学数学教学要追求思维的深度发展当代家庭教育，......”。

7、“.....石志强小学数学教学如何有用。在激发小学生学习兴趣的基础上，教师还需要注意整个故事的发展过程，在其中渗透数学思维的相关概念，并在课堂上的实际讲解过程中，以提问等方式引导学生展开对故事内容的思考。在小学生跟随故事的发展思考时，有助于基础设计导入环节所用的故事背景。能够让小学生对本节课的学习内容和难度有个大概的了解，在其思维中留下印象，使其在之后课堂正式教学过程中涉及这部分内容时更加专注......”。

8、“.....而数学学习需要经历个从具体到抽象的过程，因此，在教学过程中，教师恰当地采用辅助教学手段，调动学生的学习兴趣，能够有效地在教学中促进学生掌握数学知识，运用技能，让学生能够从，能让更多的学生喜欢数学，探索数学问题，帮助学生全面学习和思考问题，开发学生的创造力浅谈小学数学教学中数学思维的养成论文原稿浅谈小学数学教学中数学思维的养成论文原稿。培养数学思维对于小学数学教学的，培养其数学思维萌芽的有效教学方式。课堂增设提问环节......”。

9、“.....学习思维数学对学生进入物理和化学的后期阶段非常有用。至于书本上的知识，请教师对相关内容进行讲解和整理，并提供相人物情节等进行故事创编，整体以知识的应用为框架设计故事内容，起到吸引小学生注意力的作用。在激发小学生学习兴趣的基础上，教师还需要注意整个故事的发展过程，在其中渗透数学思维的相关概念，并在课堂上的实际讲解过，实现数学思维萌芽教师首先需要确定本节课所讲内容的重点难点及核心的知识点，以这部分为基础设计导入环节所用的故事背景......”。