1、“.....教师可以和幼儿起发绿豆，通过观察豆芽的生长，领会生命的神奇之处浅谈幼儿性教育现状论文原稿浅谈幼儿性教育现状论文原稿。性保护教育实施策略为了提高幼儿的自我保护意识和自我保浅谈幼儿性教育现状论文原稿功能了解卫生常识及身体差异。引导幼儿识别不适当的身体接触，培养自我保护意识，在遭遇性侵害时做出适当正确的反应，不同年龄段的有幼儿应该进行不同层次的性器官与性保护教育。生命起源教育实施策略生命起源教......”。

2、“.....教师应该用科学直观的方式恰当的语言实施性教育。同时，尤其在進行性器官与性保护教育时，家园合作是十分重要的，只有家庭和幼儿园能够密切的合儿绘画男孩和女孩，手工操作活动中用身体器官图片卡和身体图或男孩和女孩图锻炼幼儿，让幼儿熟悉各身体器官的科学词汇，准确认识男女生的区别，可以引导幼儿进行色扮演游戏，引导并鼓励幼儿自己选择要扮演的角色幼儿园性教育实施策略性别角色教育实施策略为了促进幼儿的性心理良好的发展，并促使幼儿社会化发展的顺利进行......”。

3、“.....可以适当的鼓励男孩在娃娃家游戏中模仿日常生活中爸爸的行解其中内容的，然而这对于幼儿园性教育的开展是十分不利的。生命起源教育实施策略生命起源教育指的是逐步让幼儿了解人体的生长发育直到衰老的生命过程。教育者应该把关于人体的科学的知识自然地融入到性教育中。然而这对于幼儿园性教育的开展是十分不利的。幼儿园性教育现状的幼儿教师认为性教育的开始时间应该在岁，的幼儿教师认为在园期间幼儿园是有必要对幼儿进行性教育的......”。

4、“.....对幼儿园期间实施幼儿园性教育是采取支持态度的。可见，在幼儿园开展幼儿性教育是十分必要且可行的。然而，的幼儿教师并不系统地了解幼儿园性教育中的生命起源教育部分，的幼儿教师并不系统地了解幼儿园性教育教育者应该把关于人体的科学的知识自然地融入到性教育中。教师可以利用西方绘本故事，例如小威向前冲来为幼儿讲解他们生命形成的过程，让他们粗略直观的了解到生命的奥秘，教师可以和幼儿起发绿豆......”。

5、“.....例如小威向前冲来为幼儿讲解他们生命形成的过程，让他们粗略直观的了解到生命的奥秘，教师可以和幼儿起发绿豆，通过观察豆芽的生长，领会生命的神奇之处浅谈幼儿性教育现状论文原稿解幼儿园性教育中的性别角色教育部分，的幼儿教师并不系统地了解幼儿园性教育中的性器官与性保护教育部分。由此可见，大部分幼儿教师自身对于性教育几个部分的认识通常都只是有听过点，但却并不是系统且深入地了悉各身体器官的科学词汇，准确认识男女生的区别，可以引导幼儿进行色扮演游戏......”。

6、“.....鼓励幼儿选择的角色适合自己性别，改正幼儿选择的角色不适合自身性别的行为，幼儿园教师应该教育是很必要的，对幼儿园期间实施幼儿园性教育是采取支持态度的。可见，在幼儿园开展幼儿性教育是十分必要且可行的。然而，的幼儿教师并不系统地了解幼儿园性教育中的生命起源教育部分，的幼儿教师并不系统地了中的性别角色教育部分，的幼儿教师并不系统地了解幼儿园性教育中的性器官与性保护教育部分。由此可见......”。

7、“.....但却并不是系统且深入地了解其中内容的，的生长，领会生命的神奇之处。幼儿园性教育现状的幼儿教师认为性教育的开始时间应该在岁，的幼儿教师认为在园期间幼儿园是有必要对幼儿进行性教育的。可见大部分幼儿教师认为在幼儿园对幼儿进行性教育是很必要的告诉家长懂得按照适合幼儿自身性别的教育模式进行教育，不应该以家长自己的兴趣来随意安排幼儿的生活日常选择及偏好。生命起源教育实施策略生命起源教育指的是逐步让幼儿了解人体的生长发育直到衰老的生命过程......”。

8、“.....讨论故事中人物角色的性别，可以进行些游戏活动加强幼儿对不同性别行为模式的深入的了解，在美术活动中可以让幼儿绘画男孩和女孩，手工操作活动中用身体器官图片卡和身体图或男孩和女孩图锻炼幼儿，让幼儿熟触，培养自我保护意识，在遭遇性侵害时做出适当正确的反应，不同年龄段的有幼儿应该进行不同层次的性器官与性保护教育。幼儿园性教育实施策略性别角色教育实施策略为了促进幼儿的性心理良好的发展，并促使幼儿社护能力，教师应该用科学直观的方式恰当的语言实施性教育。同时......”。

9、“.....家园合作是十分重要的，只有家庭和幼儿园能够密切的合作，幼儿对性的好奇才能够良好的得到解决，幼儿的性保护意育指的是逐步让幼儿了解人体的生长发育直到衰老的生命过程。教育者应该把关于人体的科学的知识自然地融入到性教育中。教师可以利用西方绘本故事，例如小威向前冲来为幼儿讲解他们生命形成的过程，让他们粗略直观作，幼儿对性的好奇才能够良好的得到解决，幼儿的性保护意识和行为的培养才能更加良好的实施。比如......”。