1、“.....有效地积累了书写材料。关键字数据驱动初中英语写作能力引言近些年来，由于社会经济的不断发展与进步，在当前初中的教学过程当中也带来了巨大的挑战，特别是对于当前的初中英浅谈数据驱动下初中英语课堂教学中学生写作能力的培养论文原稿可以根据所展示的图片在主题中设置与写作描述食物色香味的例句，并可以开始与各个层次的学生进行互动和交流，顺利地进行写作教学。在基于信息的教育中，教师可以专注于这主题，并且可以使用图教学改革分析电子测试，王兴华......”。

2、“.....本文系希望工程比翼行动教育信息化公益项目国家级教学成果孵化专项课题课题编号研究成果。浅谈之下，社会教育也在不断发展和变革。当前初中英语的写作教学也应该进行不断的改革和创新，学习英语需要根据时代背景以及综合学生学习的现实情况来对自我的学习进行细致且科学地分析，不断地挖掘网络中的优秀教最后，英语教师可以推荐相关的写作文章或作品，引导初中生对文本内容进行修改，提升他们的探索意识和写作能力......”。

3、“.....改变之前教学模式单以及教学资源果的目的。浅谈数据驱动下初中英语课堂教学中学生写作能力的培养论文原稿。首先，英语教师应该分析初中生和文本习作之间的关系，基于初中生体现出的心理和情感需求构建科学的教学体系，积极帮助学生解决写心理和情感需求构建科学的教学体系，积极帮助学生解决写作学习中遇到的困难。其次，英语教师需要借助信息技术对社会因素以及初中生应该关注的情感因素进行认知......”。

4、“.....引导初中生对文本内容进行修改，提升他们的探索意识和写作能力。大数据可以让英语教师对相关的写作内容或者是教学资源进行整合，改变之前教学模式单以及教学资源比较少的问题展更加科学有效的现代化写作英语教学。参考文献王凡大数据时代的初中英语写作教学改革读与写，刘涛基于大数据时代的初中英语写作教学改革分析电子测试，王兴华，余涛大数据时代批改网初中英语写作教学实证浅谈数据驱动下初中英语课堂教学中学生写作能力的培养论文原稿作学习中遇到的困难......”。

5、“.....英语教师需要借助信息技术对社会因素以及初中生应该关注的情感因素进行认知。指导学生从多个角度对写作文本的表达方式和用词策略等内容进行考虑，这样利于他们实现写作能力的有效培据技术，更好地实现英语写作教学目标的实现。大数据技术应用的背景下，能够使多媒体教学更加丰富，从而更好地实现多媒体教学和英语写作教学的结合，使英语写作教学模式更加新颖，达到吸引学生注意力提高教学效帮助下熟悉英语写作教学，在不打开写作大门的同时，有效地积累了书写材料。结语综上所述......”。

6、“.....社会教育也在不断发展和变革。当前初中英语的写作教学也应该进行不断的策略等内容进行考虑，这样利于他们实现写作能力的有效培养。积极开展多媒体教学近几年，多媒体教学设备已经在各个阶段的学校得到了很广泛的应用和普及，因此，初中英语教师要充分利用多媒体设备的优势，结合大增加学生对写作内容的理解和应用能力。同时，英语教师能通过大数据的合理应用搜集相关的写作素材，强化学生对相关写作内容的探索兴趣。首先......”。

7、“.....基于初中生体现出的探究文化创新比较研究，本文系希望工程比翼行动教育信息化公益项目国家级教学成果孵化专项课题课题编号研究成果。浅谈数据驱动下初中英语课堂教学中学生写作能力的培养论文原稿。最后，英语教改革和创新，学习英语需要根据时代背景以及综合学生学习的现实情况来对自我的学习进行细致且科学地分析，不断地挖掘网络中的优秀教育资源和创建以及利用网络学习平台的过程中，使得学习实现更好的进步和发展......”。

8、“.....并且可以使用图片动画音频和视频等直观生动的手段谈论相关的写作知识点。以介绍教科书内外的资料提供对话和小论文等多层次的互动，以及与学生的共同欣赏交流，帮助学生理解和掌握语言内容，并在信息技术的平，从而可以提升在英语学习方面的综合能力和素质，促进初中生的全面发展和能力提升。现代教育设备的合理运行使教师能够重现同学们熟悉的生活中食物的场景，并且图片和文字的动态和静态组合可以优化写作教育情语教学课程中产生的影响也是非常大......”。

9、“.....国人需要充分的提升自己的英语水平，才能够更好地适应当前社会发展的趋势。在当前英语写作教学的过程当中，很多初中生还是保持着传统学习方法进动画音频和视频等直观生动的手段谈论相关的写作知识点。以介绍教科书内外的资料提供对话和小论文等多层次的互动，以及与学生的共同欣赏交流，帮助学生理解和掌握语言内容，并在信息技术的帮助下熟悉英语写作教数据驱动下初中英语课堂教学中学生写作能力的培养论文原稿......”。